что лучше идти работать или учиться
Что лучше учиться или работать?
Когда-то каждый из нас был маленьким. Тогда мы мечтали о том времени, когда вырастем. И кто после этого скажет, что мечты не сбываются? Все мы постепенно становились выше, умнее, проще говоря, взрослели, и, наконец, выросли. С возрастом, как оказалось, появляется не только больше прав и свобод, но также и обязательств, и ответственности. Теперь вы не отделаетесь тем, что «болел живот», если пропустили пару, или тем, что ездили к бабушке в деревню.
Постепенно вы осознаете, что вы теперь уже далеко не ребенок, даже несмотря на то, что у некоторых еще сохраняются остатки поведения ушедшего детства. Для большинства мечта детства стать «большим» осуществилась.
Я, став «взрослой», поступила, как и многие другие, в университет. С этой поры я начала жить отдельно от своих родителей. Однако отчего-то у меня было ощущение отсутствия чего-то очень важного, необходимого для того чтобы действительно почувствовать себя полностью независимой.
Все дело в том, что я, как и большинство студентов, по-прежнему продолжала жить за счет своих родителей. Таким образом, вся моя «самостоятельная» жизнь имела достаточно ограниченную независимость. Пришло время подумать об устройстве на работу.
Мой первый приработок был достаточно интеллектуальным трудом: я не работала официанткой или продавщицей в ларьке, хотя именно эти варианты наиболее популярны среди студентов. Поскольку моя работа была связана с повышенным вниманием, смена длилась всего-то четыре часа, однако оплата за час превышала размер суммы, получаемой моей мамой, которая работала в государственном учреждении.
Не буду делать рекламу бывшего места моей работы, ведь не в этом дело (возможно, кто-то подумал, что я работала нелегально, но на самом деле это тоже было госучреждение, где трудилось еще много студентов, просто надо уметь искать).
Дело в том, что со временем работа стала мне в тягость, и если раньше меня согревала мысль о заслуженной зарплате в конце месяца, то постепенно даже этот стимул начал терять свою силу.
Подобно тому, как дети мечтают вырасти, многие студенты мечтают окончить университет и пойти работать. Мнения о том, что лучше: учиться или работать – расходятся. Наблюдая, как я не первый месяц тружусь над курсовой работой, папа сказал, что он очень рад, что ему больше не приходится сидеть над учебниками и что работать намного интересней и приятней, чем учиться.
Однако работа работе рознь. Если вы выбрали профессию педагога, не думайте, что придя домой, вы оставили работу за дверью. Ведь у вас остались еще непроверенными тетради, ненаписанными планы уроков и прочее.
Что касается меня, то я поняла, что работа намного важнее и ответственнее чем обучение. Все, что ты обязался делать при приеме на работу, ты должен исполнять несмотря ни на что. Поэтому самое главное – выбрать профессию, которая бы приносила не только доход, но и удовольствие.
Это достаточно сложная задача, однако такой подход гарантирует вам успех и продвижение по службе. Иначе вы будете с неохотой каждый день отправляться на свою работу, тайно ее ненавидеть, а результаты вашей деятельности явно не будут высокими. Спросите себя, держали ли бы вы такого работника? Я думаю, что нет.
Поэтому искренне желаю вам найти работу по душе и по «карману», пусть ваша профессия приносит вам такое же или даже большее удовольствие, чем обучение в университете. И помните: ничего невозможного нет, кто ищет – тот найдет!
Учиться или работать? А может быть совмещать?
Бросить учебу и вложить все силы в работу.(наличие средств
опыт работы,отсутствие высшего образования, получать вышку и так придется, как следствие- потеря нескольких лет.)
Совместительство работы и учебы: (наличие средств (50%)
низкая успеваемость (50%), в свободное время 100% отрыв.
очень мало времени для нахождения на Пикабу.отсутствие сна
вечные круги под глазами,ярко выраженная агрессия)
Дорогие Пикабушники поделитесь опытом. Очень хочется сделать правильный выбор.
Дубликаты не найдены
Совмещай, но только если работа по специальности, ящитаю.
Как говорил мой дед, ты успеваешь либо всё, либо ничего.
Двойные стандарты мусульман
«Образование какое», спрашиваю.
«А чего дальше не пошли учиться, работа то грязная», веду светскую беседу. А надо сказать, устраиваются мойщицами, уборщицами и подобными специальностями.
«Муж не разрешает», и улыбаются.
Вот такой удобный шариат, учиться нельзя, а работать можно. И это не единичный случай, у всех молодых никакого образования.
Учёба и работа
Кто тут инженер? Я тут инженер!)
Меня зовут Саша и так случилось, что я теперь инженер.
Когда-то давно я обещал запилить пост по окончании универа и вот этот момент настал.
@bakuretso, я выполнил обещание, проверяй)
Итак к сути. На 4 курсе я не мог устроиться на работу на предприятие, с которым подписал целевой договор ввиду ленности и безалаберности отдела кадров. Ну и прочих головняков.
В это же время я плотно подсел на пикабушку еще не омраченную умными лентами, парой клубничных бунтов и другой дичью(никаких постов-ответов, модеры не прилетают на вызов uspeli. Было хорошо:))
И вот в один из дней я наткнулся на, к сожалению, уже удаленный пост, в котором говорилось о печальных делах РОСКОСМОСА и о том, что «не захочет студент 4 курса той же Бауманки работать за 10к на предприятиях РОСКОСМОСА». Прикол в том, что я даже на такую зп устроиться не мог( Я оставил коммент:
И открыл подветку на 600+ комментов)
Там было много лучей поноса в строну всех предприятий космической отрасли, тетенек из отделов кадров и иже с ними) Нашлись пару человек, кто предложил скинуть резюме и одно из предложений неожиданно стрельнуло!
Так @evpev, в миру Женя, стал моим начальником) Спасибо тебе за все! Ты был хорошим начальником) К сожалению для нас, сейчас он уволился и ушел в частную фирму. Надеюсь они разглядят в нем классного специалиста) На фото мы с Женей в естественной среде обитания (камера для тепловых испытаний)
По поводу самой работы. Тружусь в АО «Российские космические системы», отделение создания целевых приборов дистанционного зондирования Земли. Пилим приборы для космических аппаратов Метеор, Арктика, Электро, Канопус и др. В этом году на МАКС2021 будут два прибора, с которыми я тесно общался по работе) По факту сейчас делаю работу ведущего инженера, пишу программы управления для контрольно-проверочной аппаратуры, участвую в испытаниях и много чего еще. Не балбес я, в общем) Пара фоток с работы, никакой секретной инфы нет, не ищите)
Вернемся к учебе. Я начал работать и учиться. Так прошли два года и я подошел к защите диплома.
Сегодня я наконец забрал свой диплом (что в итоге оказалось тем еще приключением. )
Что сказать в итоге?
Я доволен, что когда-то замахнулся на целую Бауманку.
Много утекло воды, многое прошарено, выучено и благополучно забыто, многие знания реально использую в работе. Еще больше выучил и узнал на самой работе. А сколько еще предстоит узнать и выучить?) Сожалею только о том, что мог сделать больше, если бы порой не ленился.
В комментах отвечу на все вопросы по поводу универа. Если наберется много вопросов, запилю еще пост.
Если вы вдруг дочитали до этого момента, спасибо за внимание!
З.Ы. Баянометр выдал дичь, лол. За ошибки не пинайте, все фотки сделаны на студак)
Продолжение поста «А как у вас кризис среднего возраста проходит?»
2 года назад поступил в магистратуру на «химтехнологию». Сейчас должна состояться предзащита ВКР.
За прошлые 2 года оценил кризис системы высшего образования в полной мере, а получение специализированного высшего образования «технарями» по удаленке заслуживает отдельного описания.
Мой самый эффективный способ изучения IT
Три года назад я ушла из маркетинга и устроилась работать верстальщиком. Никаких обещанных IT курсами «Начни получать 150 тысяч уже через полгода» в моей жизни не случилось, я обычный середнячок, и постепенно грызу гранит разработки. Перепробовала разные методы обучения, о них, как и о смене профессии, писала в прошлых постах, сегодня расскажу о том, что стало для меня золотой серединой в обучении между «приятно» и «эффективно».
На данном этапе я уже неплохо знаю, куда хочу развиваться и в каких областях у меня пробелы. Выбираю одну из таких областей, если не лень – читаю теорию, а потом подбираю видео-урок на Youtube на выбранную тему. Иногда даже без темы, просто ищу уроки, в течении которых автор с нуля разрабатывает законченное приложение. Разумеется, параллельно с автором делаю то, что делает он.
Смотрю, чтобы было адекватное время – урок длиной в 12 минут вряд ли меня чему-то научит (а иногда и окажется просто болтовней без строчки кода), но и на серию из 19 уроков по 1,5 часа каждый не всегда есть мотивация. Хотя иногда заходят и такие серии – когда я только начинала переходить от уровня «Вот есть теги h1 и h2, а вот я смогла вывести картинку» к уровню «Ничего себе, плавный адаптив! Вау, заработала карусель слайдов!» я отсмотрела серию из 16-ти видео уроков, за которые автор создал весьма симпатичный лендинг. На одном из уроков разбиралась библиотечка запуска карусели баннеров на первом экране, на другом – верстка и задание одинаковой высоты карточкам товаров, на третьем – отправка формы обратной связи аяксом. Для новичка полезно было все. Но чаще всего мне нравятся уроки длиной в 1,5-2 часа.
Сейчас для меня актуальнее чисто фронтенд – javascript и vue js, я смотрю уроки в основном по ним, а вёрстку по возможности использую авторскую, чтобы не тратить на нее время. Многие авторы делятся своим кодом, оставляя ссылки на проект. Но некоторые пытаются и продать доступ к коду.
Открываю видео, запасаюсь кофе и начинаю повторять за автором. Обычно где-то в середине у автора приложение продолжает работать, а у меня перестает)) начинается поиск ошибок. Сейчас, когда у меня есть консоль и дебаггер, отладка занимает меньше времени, в начале изучения же поиск ошибок мог растянуться на часы, и иногда решение появлялось только после побуквенного сравнения моего и авторского кода. Это самые полезные моменты, так как в процессе отладки приходит окончательное понимание того, зачем автор написал этот метод 🙂
Другой приоритетный для меня момент – возможность узнать то, что сама загуглить бы не догадалась. Например, о некоторых методах JavaScript я бы никогда не узнала, не попадись они мне на глаза в ходе одного из уроков.
Из последнего сделанного – случайно увидела статью на Хабре с описанием приложения, которое отслеживает и визуализирует положение МКС. Результатом является html-страничка, где в реальном времени показана статичная точка МКС, а под ней вращается планета. Делается с помощи 2-х библиотечек, своего кода там немного, но делать интересно, МКС же)) не видео, но формат аналогичный – автор подробно описывает каждый шаг с кусками кода. До этого по видео делала прогноз погоды из открытого API и приложение для ведения бюджета.
Пробовала и до сих пор пробую разные форматы обучения – курсы, книги, статьи, игры, часть – и очень значительная – обучения происходит в процессе работы, но на работе мне вряд ли когда-то потребуется столкнуться с библиотечками для предсказания орбиты спутников или с разработкой игр типа тетриса. У каждого способа обучения свои цели, например, практика с видосами не даст особой системности знаний, тогда как курсы и книги могут помочь в этом отношении. Но зато книги мало похожи на тусу)
Единственный минус, что иногда поиск подходящего видео занимает времени больше, чем сам просмотр 🙂
Ищем ответ на вечный вопрос: учиться или работать после школы?
образец
Жизнь выпускника сложна, ведь после окончания учебного заведения придется делать сложный выбор. Почему? Потому что от того, учишься ты или работаешь образования зависит твоя будущая карьера.
Конечно, после школы можно работать и учиться заочно. Однако не всем это удается одинаково легко. Впрочем, как и работать и учиться очно – от этого даже мухи дохнут, не то что бедные студенты.
Итак, решаем вопрос, который издавна мучает всех абитуриентов и выпускников.
Что лучше: учиться или работать после школы?
Работать или учиться?
Конечно, лучше стараться совмещать учебу и работу. И вот почему.
Так что все же лучше пытаться совмещать эти два вида деятельности, хотя бы в какой-то мере. А как это сделать, мы расскажем далее.
Стандартный рабочий день для студентов
Конечно, такую роскошь себе могут позволить только студенты-заочники. Согласитесь – невозможно одновременно ходить на обычную работу с 9.00 до 17.30 и одновременно с этим посещать пары.
И если вы ломаете голову над тем, можно ли учиться и работать одновременно, причем на полную ставку, то выбирайте заочную форму обучения. В этом случае ни работа не будет особо мешать учебе, ни наоборот. Просто предварительно оговаривайте с работодателем условия отпуска на сессию.
У заочного обучения есть определенные минусы. Например, так вы едва ли сможете в полной мере насладиться всеми прелестями студенческой жизни.
Частичная занятость или ночная работа для студентов
Вариант работы для студента
Чрезвычайно важно, где работать, пока учишься. Если вы обучаетесь на дневном отделении, но остро нуждаетесь в деньгах или полноценной работе, то лучше остановиться на ежедневной, но ночной или частичной занятости.
Кем можно пойти работать после школы, если ты – студент дневного отделения:
Здесь можно выбрать совершенно любую специальность, которая не будет мешать вашему ежедневному посещению лекций и семинаров и вызывать гнев преподавателей.
Если вы устроитесь на ночную работу, вам придется решить неприятную проблему, которая может негативно сказаться на вашей учебе: как высыпаться и приходить на учебу отдохнувшим после ночной смены?
Если у вас хорошие отношения со старостой, договоритесь с ним о «согласованных» пропусках первых пар – вы выспитесь, а он не будет отмечать ваше отсутствие.
Если и так у вас не получается нормально совмещать работу и учебу, присмотритесь к достойной альтернативе – работа для студентов в выходные дни. Такой график не мешает учиться и позволяет по своему усмотрению регулировать собственную загруженность и режим дня.
Работа по вечерам для студентов-очников
Хочешь учиться – иди работай в вечернее время! Это прекрасный вариант, так как неполный рабочий день:
Конечно, работа расклейщиков объявлений, официанта или промоутера не даст вам профессионального опыта и не повысит ваш престиж. Однако любой рабочий опыт – это прекрасно! Кроме того, такие работы приносят стабильный доход. А еще вы помогаете своим родителям, не давая им возможности оплачивать все вместо вас.
В идеале, конечно же, учиться и работать по специальности. Так даже если вы не выучили семинар или плохо разбираетесь в теории, практика и ее понимание поможет вам выехать из любой сложной ситуации.
К тому же вы еще до окончания университета получаете бесценный профессиональный опыт и сможете после выпуска искать себе полноценную работу по специальности с возможностью сразу хорошо зарабатывать.
Ну а если вы уже нашли работу, но у вас совершенно нет времени на учебу, обращайтесь в студенческий сервис, специалисты которого помогут и поддержат в любой сложной ситуации!
Наталья – контент-маркетолог и блогер, но все это не мешает ей оставаться адекватным человеком. Верит во все цвета радуги и не верит в теорию всемирного заговора. Увлекается «нейрохиромантией» и тайно мечтает воссоздать дома Александрийскую библиотеку.
Что легче:учиться или работать?
29 Mar 2019 в 15:53
29 Mar 2019 в 16:10 #26
Смотря на кого учиться и кем работать.
29 Mar 2019 в 16:11 #27
29 Mar 2019 в 16:15 #28
Учиться быстро наскучивает, если ты учишь то, что тебе не интересно, поэтому выберу работу.
29 Mar 2019 в 16:16 #29
По своему опыту скажу, что лучше идти работать, это полезнее ( не офиком или курьером, а по интересующей специальности, иначе смысла нет ). А учиться на заочке, чисто для корочки.
29 Mar 2019 в 16:17 #30
Лучше сидеть на шее у мамки дома
29 Mar 2019 в 16:19 #31
29 Mar 2019 в 16:21 #32
29 Mar 2019 в 16:54 #33
По своему опыту скажу, что лучше идти работать, это полезнее ( не офиком или курьером, а по интересующей специальности, иначе смысла нет ). А учиться на заочке, чисто для корочки.
29 Mar 2019 в 16:56 #34
работа потому что там долги не надо закрывать
29 Mar 2019 в 16:59 #35
А можно сразу объединить работу с армией
Такой вариант и выберу
29 Mar 2019 в 16:59 #36
Допустим вас поставили перед выбором: либо вы учитесь, либо идете зарабатывать деньги, ибо вы достали своих родаков своим инфантильным поведением.
Смотря в чем заключаеться учеба. Если просиживать штаны в универе. То это не учеба, это дерьмо.
А если допустим изучение языка или обучение на водительские права то обучение.
В противном случае работа, опять же все зависит от работы, но работать легче, поработал и забыл. А учеба, это надо на всю жизнь что то запоминать.
29 Mar 2019 в 17:00 #37
Работа:
1. Можно подобрать удобный график (ночной, 2/2, удалёнка).
2. Бабосы от 30к (для МСК).
3. Опыт работы (он важнее вышки нонейм ВУЗа).
4. Тебя окружают взрослые люди, а не вчерашние школьники.
Учёба:
1. Сочные самки
Армия:
1. Сочные сны о самках
30 Mar 2019 в 20:22 #38
30 Mar 2019 в 20:35 #39
Допустим вас поставили перед выбором: либо вы учитесь, либо идете зарабатывать деньги, ибо вы достали своих родаков своим инфантильным поведением.
в моём случае работал программистом. Было и интересно, и сложности офк были, но были подходы к их решения в голове + если совсем что-то незнакомое, то у шарящего чела старшего можно спросить
Большая проблема травматического опыта универа в том, что тебе нужно много ЗУБРИТЬ. По математикам/физикам разные контролки, где нужно определения, теоремы все выучить. Выучить алгоритмы решения каких-то задач и тд.
Сейчас в магистратуре диссертацию пишу, это очень нудно, и руки просто не хотят ничего делать.
Работа более динамична, интересна и сложности только в начале рабочего процесса возникают. Через несколько недель втягиваешься. У тебя концентрация внимания примерно на одной (или еще нескольких 3-4) задач, притом все из одной области. А на учёбе постоянно разные предметы, постоянно что-то новое нужно учить, читать кучу книг по сотни страниц. Перед экзаменом неделю-полторы учишь все ответы на вопросы.
При этом многое из этого тупо не интересно.
Не понимаю, почему большинству учиться легче. Ну, если учиться в шараге гнилой, сдавать всё на 3-4 и не ходить на пары, то мб.
Учиться или только работать: как найти баланс
Разберемся, стоит ли выделять рабочее время на учебу, когда и как это уместно делать, что думают по этому поводу руководители и как относятся к «прокачке» сотрудников.
Christian Erfurt / Unsplash.com
Легко пообещать, сложнее — сделать
Сегодня образовательные программы как никогда доступны: любой может пройти нужный MOOC, а их общее количество исчисляется десятками тысяч. Но компании, кажется, только входят во вкус — c момента кризиса 2008-го они «разогнали» общемировой объем рынка профессионального образования с 244 до 370 млрд. долларов и продолжают увеличивать инвестиции в прокачку сотрудников. Учеба для бизнеса — не только утилитарный инструмент, но и работа на HR-брендинг. Чем активнее компания подкрепляет траектории карьерного развития образовательной базой, тем легче ей привлечь адекватных и квалифицированных специалистов.
Другое дело, что за красивой картинкой и обещаниями не всегда следуют результаты. Совмещать рутину с учебой и погружаться в новые области знаний могут позволить себе «не только лишь все»: кто-то не хочет заниматься чем-то, кроме обязанностей, прописанных в договоре, другие завалены «боевыми» задачами, у третьих и выбора нет — обучение им просто не предлагают.
Порой так происходит из-за того, что менеджеры не понимают, входит ли корпоративное обучение в рабочий процесс, и не знают, как учитывать время, потраченное на него сотрудниками, с точки зрения бухгалтерии. Либо и вовсе открыто говорят, что не хотели бы расходовать средства компании на повышение квалификации тех, кто может завтра уволиться, и рекомендуют проходить курсы на стороне за свой счет.
В таких ситуациях специалисты остаются один на один с вопросами о том, как все успевать самим, стоит ли обсуждать эту тему с начальством и как вообще подступиться к учебе.
Как может выглядеть учебный процесс
Даже самые заурядные моменты — вроде взаимодействия с заказчиками — не лишены возможностей для изучения чего-то нового. Так, в деятельности любой службы поддержки (и даже менеджмента) найдется место для внедрения элементов клиентоориентированного подхода, а в отделе финансового планирования — для изучения новых методик управления и инструментария для подготовки бюджета. Полученные знания в большинстве случаев будут инкрементальными, то есть подкрепляющими предыдущий опыт (общения с клиентами, построения фин.моделей, сдачи отчетности компании и т.д.) и уже имеющиеся компетенции. Кстати, хорошим примером будет и так называемая StackOverflow-driven разработка.
Mr. Bochelly / Unsplash.com
Что уж говорить о профессиональных курсах, если даже школьные, вузовские и специализированные методики и приложения для запоминания устроены хоть и более комплексным, но все-таки похожим образом. В их основе — в том или ином виде — лежит инкрементальное обучение. С другой стороны, сам факт широкого распространения модели — еще не показатель ее эффективного использования. В теории такое обучение подразумевает личную инициативу — учащемуся следует самостоятельно выбирать, чем и когда он хотел бы заниматься. Речь не о том, чтобы делать это в начальных классах в школе, но в университетах и, тем более, на работе этот подход вполне допустим. Другое дело, что мало кто им пользуется.
В профессиональной среде вместо «голоса снизу» мы видим движение по инерции: чему учиться и как — решают исключительно руководители. Подчиненные становятся заложниками заданной траектории развития и часто отказываются ей следовать. Похожая ситуация наблюдается, когда им и вовсе не предлагают варианты для прокачки навыков — в таком случае сотрудники вынуждены делать это либо в ходе рутинных процессов (замкнутая инкрементальная модель), либо тратить личное время и деньги.
Как справедливо замечает Джанпьеро Петрильери, профессор одной из наиболее известных бизнес-школ и эксперт в области образования, инкрементальная схема требует внимания к контексту и окружению: «Вашим коллегам будет намного удобнее учиться, если им в том или ином виде предоставят «песочницу», воспроизводящую боевые условия, но с защитой от дурака». Это могут быть семинары, корпоративные хакатоны и другие форматы, но «их стоит дополнить еще и трансформирующим обучением, когда такие песочницы становятся гораздо более открытыми для экспериментов и тематических ответвлений». Тогда можно говорить о развитии экспертизы в смежных областях, получении новых компетенций и личностном росте.
Этот формат подразумевает чуть большее вовлечение сотрудников, но его все-таки стоит считать комплементарным итеративному. «Если последний направлен на выполнение задач и последовательный прогресс, то первый [трансформирующее обучение] — исключительно на прорывное развитие. Он помогает научиться учиться, а не механически выполнять какие-то действия на работе», — подчеркивает Джанпьеро Петрильери в колонке для портала Массачусетского технологического института.
Проблема в том, что этому подходу практически не уделяют внимания в корпоративной среде, где привыкли фокусироваться исключительно на обучении «ради роста ключевых показателей эффективности» в моменте. Хотя могли бы предоставлять и свободный формат, в котором сотрудники не боялись бы формулировать гипотезы и выдвигать нестандартные решения.
Кажется, что именно так стоит действовать в кризис, когда экономический контекст постоянно меняется, появляются новые вызовы, а реагировать на них нужно максимально быстро.
Что можно сделать своими силами
Вне зависимости от рабочей обстановки, личностное развитие, прокачка навыков и, как следствие, карьерный рост обязательно потребуют внимания, времени и ваших собственных усилий. Дожидаться момента, когда начальство возьмет этот процесс в свои руки, точно не стоит.
В этом есть свои плюсы: если вы, ваш отдел или команда предоставлены сами себе, организовать обучение будет, как минимум, удобнее. Другой вопрос, с чего начать.
Запастись терпением и временем
Здесь вам потребуется та самая инициатива, о которой мы говорили выше, когда обсуждали итеративное обучение. Принципиально важно не просто принять решение учиться, но и самостоятельно контролировать этот процесс и возвращаться к нему вновь и вновь — особенно если в силу обстоятельств обучение пришлось на некоторое время приостановить.
Следующее — это время на образовательные активности. Если вы занимаетесь разработкой или другой творческой деятельностью, всегда есть возможность добыть дополнительные час-два в день с помощью элементов методики «deep work» и понимания того, как устроен механизм нашего внимания, и почему время, затрачиваемое на саму работу, утекает сквозь пальцы.
! — Если вы руководите командой, не пытайтесь вводить тотальный контроль за подчиненными и слишком частую отчетность. Все это не поможет направить все 146% времени ваших сотрудников на выполнение рабочих задач, а скорее вызовет раздражение и потерю продуктивности. В худшем случае у вас за спиной будет формироваться подпольное движение за восстановление «прав и свобод».
Начать с чего-то простого
Если изучение нового пока связано исключительно с сиюминутными делами (условная StackOverflow-driven разработка и гуглинг), стоит сбалансировать подобный формат чтением книг по смежной сфере деятельности, необязательно пересекающейся напрямую с вашей специализацией. Если сходу осуществить это не получится, попробуйте делать чек-листы по тому, что находите на SO и в поиске по рабочим вопросам. Как минимум, из этого получится хабрапост. Для вдохновения читайте чужие лонгриды и подпишитесь на тематические рассылки.
Jake Oates / Unsplash.com
Важно при этом учитывать порядки, принятые в вашем коллективе — вероятно, чтение бумажной книги в офисе напротив работающих коллег будет не лучшей идеей. Поэтому стоит оценить обстановку перед тем, как что-то подобное предпринять. Хорошо, если атмосфера в команде позволяет делать это открыто — например, для переключения внимания со сложной проблемы на рутину и обратно. В ином случае придется задействовать время перерывов на чай и кофе.
! — Тим-лидам полезно брать инициативу на себя и вырабатывать с сотрудниками общий подход к учебе на рабочем месте. Обсудите, что будет допустимым, а что — не совсем, и как обмениваться соображениями на этот счет. Такой подход послужит драйвером для запуска инкрементального обучения силами самих специалистов.
Попробовать пятничный формат
Он будет трансформационным компонентом в учебном процессе и позволит вам:
навести порядок в делах (и на рабочем месте), плюс — быть готовым к новым задачам;
понимать, что происходит в индустрии (чем занимаются конкуренты и эксперты);
заняться долгосрочным планированием развития команды;
внести вклад в открытые проекты по своему профилю.
К изучению нового во время «тихих» пятниц стоит подходить как к любому другому делу: наметить планы, проводить ревю, обсуждать сложности и делиться опытом с коллегами — по возможности обучать младших специалистов. Это поможет вам закреплять материал.
Делиться успехами в текущей обстановке удобно в формате компактных онлайн-конференций, когда на звонке выступают, а потом и отвечают на вопросы один или два сотрудника. Темы можно подбирать в спонтанном режиме или распределять заранее, главное — искренний интерес к ним.
! — Пятничный формат — не дополнительный выходной, но и от обычных будней он отличается. Обычно во время тихих пятниц принято снижать интенсивность коммуникации — ограничить традиционные совещания, онлайн-стендапы и звонки.
Такой подход поможет сотрудникам тратить на описанные (в буллитах выше) задачи меньше времени на выходных. Заниматься ими они, скорее всего, будут в любом случае, но если вы возглавите этот процесс, то и риск выгорания будет ниже, а команде будет чуть легче возвращаться к рутине и новым рабочим делам по понедельникам.
!! — Не стоит ограничивать разработчиков в пятничных деплоях (изменения могут быть чувствительными, и разбираться с каждым отдельным случаем, когда у всех тихая пятница, просто нет смысла). Даже если вы не занимаетесь IT, сообщите клиентам об особом порядке общения в конце недели. Так, если кто-то будет настойчиво просить созвониться, вам будет проще перенести обсуждение на другой день.
. — Не пытайтесь запретить личные проекты. Лучше — отрегулировать этот момент с точки зрения трудового договора, чтобы специалисты не беспокоились о конфликтах вроде известной ситуации со спором вокруг прав на Nginx. Обсудите с юристами и командой целесообразность декларирования личных разработок для снятия возможных претензий впоследствии. Так вы будете в курсе, чем заняты ваши подчиненные, и создадите предпосылку для презентаций в пятничном формате.
Планировать и корректировать
Внимательнее подходите к распределению нагрузки и временным затратам по проектам. Если есть возможность, расширьте временной буфер между сроками их сдачи, чтобы при возникновении сложностей и правок оставалось время для учебы и развития. Без этого вы падете жертвой первого закона Паркинсона — «работа заполнит все время, отпущенное на неё».
Ryland Dean / Unsplash.com
В тематическом треде на Hacker News мы нашли следующий пример подобного решения — один из разработчиков посчитал нужным не заводить разговор о корпоративном обучении за счет работодателя, а попытался договориться о частичной занятости в 30-32 часа в неделю (все остальное время он отвел на самостоятельную учебу и участие в open source проектах).
Главное — не перебарщивать и ограничивать время на сами образовательные активности. Иначе, как говорит другой участник обсуждения на HN, можно легко свалиться в чтение «по верхам», бесконечный сбор полезных статей и не дойти до глубокого анализа той или иной проблемы.
! — Улучшить ситуацию и скорректировать образовательные проекты в компании поможет открытое обсуждение планов по учебе или даже совместное голосование за курсы, которые хотелось бы пройти отдельным группам специалистов.
Так, вы сформируете атмосферу доверия и снизите психологическое давление в команде, а еще поймете, как могут выглядеть индивидуальные траектории развития и где они пересекаются с корпоративной. Этот момент важен не только для обучения сотрудников, но и с точки зрения планирования и выживания бизнеса в любой кризис.
P.S. Если вам хотелось бы организовать доступ к масштабной образовательной системе для всего или части штата компании, оставьте заявку в форме на нашем тематическом лендинге. Специалисты «Актион 360» подберут для вас кастомизированные варианты учебных курсов и предоставят экспертную поддержку по юридическим, кадровым и финансовым вопросам. Плюс — откроют доступ к базе знаний с наиболее актуальными практиками для российского рынка.
P.P.S. Если оставлять заявку не хочется, просто напишите нам в личные сообщение и мы свяжем вас со специалистами, которые все объяснят и предоставят максимум информации о системе.
Дополнительное чтение в нашем блоге на Хабре: