Мультфильм о машинах специального назначения
Смешарики, Азбука безопасности, серия Автомобили специального назначения, смотреть онлайн
Спешите смотреть 32 серию Смешарики, Азбука безопасности – «Автомобили специального назначения». В 32 серии цикла Смешарики расскажут, какие бывают специальные машины и чем они отличаются от обычных. У себя во дворе лежит Копатыч, объевшийся мёду. Ему плохо после употребления нескольких бочек сладкого продукта. Слышится вой сирены, это по дороге мчится машина скорой помощи. На ней едут Смешарики, спеша к больному. Автомобиль едет с мигалкой по дороге, за рулём сидит Крош. Его торопит Кар Карыч, говоря, что в этот раз они могут и не успеть. А в это время неподалёку гуляет Нюша. Прекрасная погода, чудесная природа и вполне довольная жизнью свинка. Дойдя до дороги, посмотрев по сторонам, она начинает переходить проезжую часть по зебре, не забывая про Азбуку безопасности смешариков. Неожиданно прямо перед её пятачком резко тормозит машина.
Шустрый Крош успел нажать на тормоз и не сбить свинку. Все стали возмущаться, откуда вообще в этой серии взялась Нюша. А Совунья была в недоумении, как та могла не заметить карету скорой помощи. Но Нюша сказала, что всё она прекрасно видела, но так как дорогу она всегда переходит в этом месте, то собиралась пересечь её и в этот раз. Тем более делала она это по пешеходному переходу, полагая, что машина остановится и пропустит её. Из автомобиля вышел Кар Карыч и решил прочесть небольшую лекцию, чтобы остальные Смешарики и другие пешеходы были в курсе существования автомобилей специального назначения. Он попросил Кроша и Ёжика нарисовать им городскую заставку, что те быстро и исполнили. Они изобразили город, дома, улицы и дороги. Карыч начал свой увлекательный экскурс.
Он рассказал, что кроме обычных машин, существуют ещё и автомобили специального назначения. Их он изобразил на рисунке, чтобы Смешарики поняли, какие именно это машины. Это были карета скорой помощи, пожарная, полиция и машина газовой службы. От остальных автомобилей их отличают мигалки или как правильно их называть, проблесковые маячки синего цвета, а также сирены. То есть эти автомобили оснащены специальными звуковыми и световыми сигналами. Они могут себе позволить нарушать правила, ехать на красный свет и против движения, превышать скорость. Это связано с острой необходимостью быстрого тушения пожара, неотложной помощи больному или задержания преступника. И если пешеход увидел машину с мигалкой и услышал звуковой сигнал, этот транспорт он должен обязательно пропустить. Это даже несмотря на то, что ему горит зелёный свет и он идёт по пешеходному переходу.
Конспект ОД «Машины специального назначения»
Светлана Мокринская
Конспект ОД «Машины специального назначения»
Цель: формирование представлений детей о транспорте специального назначения, обогащать их словарный запас; объяснение значения некоторых машин специального назначения; продолжить изучение правил дорожного движения; развивать наблюдательность, внимание.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.
Предварительная работа: наблюдение за транспортом на прогулках, рассматривание иллюстраций разных машин, беседы.
Оборудование и материалы: чехлы на стулья в виде спецмашин, их иллюстрации, картинки, различных видов транспорта, спецодежда для детей (врач, пожарный, полицейский, домик, изображение огня,мягкие игрушки: Зайка, Лиса.
Планируемые результаты: знает транспорт специального назначения, знает, как он используется.
Ход деятельности
1. Организационный момент
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь с друзьями
Улыбнитесь всем вокруг.
Перед домом на дороге
Ждет давно она подмоги
Не залили в баг бензина,
Не поехала … (машина)
Воспитатель: Ребята, а когда много разных машин, как на картинке. Большие и маленькие машины, как можно назвать одним словом все машины?
Воспитатель: Молодцы! Конечно, для перевозки пассажиров и грузов служит транспорт.Транспорт бывает: грузовой, пассажирский, специальный.
Грузовой – перевозит грузы (песок, мебель): грузовые машины (картинка). Пассажирский –перевозит людей: автобус, трамвай и др. (картинки). А еще есть специальный транспорт. Машины специального назначения.
На улицах мы не раз встречали машины специального назначения. Специальный транспорт служит для очень важной и ответственной работы. Каждая машинавыполняет свою работу: копает, переносит грузы. А есть машины, которые приходят к нам на помощь в сложных и опасных ситуациях.
Их вызывают по телефону,если требуется срочная помощь: пожарная машина, «скорая помощь», полицейская машина. (картинка)
Воспитатель: Как вы думаете, куда они так спешат?
Дети: Они спешат на помощь тем, кто попал в беду или заболел.
Воспитатель: Их вызывают по телефону,если требуется срочная помощь: пожарная машина, «скорая помощь», полицейская машина.
Игровое упражнение «На заправке».
Все машины по порядку подъезжают на заправку
(обеими руками крутят руль перед собой):
Бензовоз, мусоровоз, с молоком молоковоз,
С хлебом свежим хлебовоз и тяжелый лесовоз.
(пальцами поочередно, начиная с мизинца, касаются ладошки).
Воспитатель: Стук в дверь. Ребята, к нам кто-то пришел, посмотрим кто там?
Воспитатель: Ой, к нам пришел Зайка. Да какой-то он грустный… Чем ты расстроен, зайчик?
Зайчик: Как же мне не грустить, была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна у Лисы избушка растаяла, попросилась она ко мне, да меня и выгнала –а-а-а. Никто не может помочь моему горю…
Воспитатель: Подожди, Зайка, ребята точно помогут твоему горю. Да, ребята?
Зайчик: Да, как же это?
Воспитатель: А вот так? Мы знаем кто тебе поможет!
Дети: Это полицейские, они ездят на специальной машине. Они разберутся с Лисой.
Воспитатель: Если кто-то кого-нибудь обижает, или угрожает, то нужно вызывать полицию по номеру 02. Мы можем узнать полицейскую машину по номеру 02, который написан у нее на боковых сторонах и по синим полоскам.
Воспитатель: Послушайте стихотворение
Едет мимо магазина
Полицейская машина
Она наш город охраняет
За порядком наблюдает.
(Обыгрывание ситуации: Егор «полицейский», приезжает на полицейской машине и выгоняет Лису из избушки Зайчика).
Зайчик: Спасибо, вам, ребята, что помогли мне прогнать Лису из домика! Теперь, я буду знать, куда нужно обращаться, если вдруг меня будет кто-нибудь обижать.
Зайчик: Апчхи! Апчхи- и-и-и!
Воспитатель: Зайка, что с тобой? Ты заболел?
Зайчик: Ой, что-то мне не здоровится! Горлышко заболело, нос не дышит! И температура высокая поднялась, ой мне плохо, совсем плохо!
Воспитатель: Ой, ребята, что же делать! Наверно Зайчик простыл, он долго был на улице и совсем, совсем замерз. Как мы можем ему помочь?
Дети: Надо вызвать скорую помощь!
Воспитатель: Конечно, врачи приедут на специальной машине – Скорой помощи. Машина оснащена громкой сиреной, на крыше имеется синяя лампочка, она мигает во время движения. Видя такие опознавательные знаки, все понимают «скорая помощь» спешит на помощь.
Машина с сиреной и красным крестом
Спешит и сигналит прохожим о том,
Что надо скорее больного спасти
На помощь врача с медсестрой привести.
Воспитатель: На что похожа машина «скорой помощи», чем она отличается от других машин?
Дети: Машина «скорой помощи» похоже на маленький автобус белого цвета с красной полосой и красным крестом на боковых сторонах, с цифрой 03.
Воспитатель: Скорей набираем номер 03, вызываем «скорую помощь» Зайчику.
(Обыгрывание ситуации: Дети звонят по телефону 03, вызывают «скорую помощь». Приезжают врачи Есения и Ксюша, измеряют Зайчику температуру, слушают, дают горькое лекарство, ставят уколы. Зайчику становится легче, он выздоравливает).
Зайчик: Ну вот, хорошо, что меня вылечили врачи. Пойду-ка я лучше в свой домик и затоплю печку, на улице очень холодно, как бы мне опять не заболеть. (Зайчик заходит домой, топит печь и начинается пожар).
Зайчик: Ой, ой, ой! Спасите! Помогите! Горю! Пожар! Пож-а-а-ар!
Воспитатель: Ну что, опять у Зайчика случилось! Ох, ребята, опять беда, у него загорелся дом! Зайка топил печку, у него выпал из печки уголек и загорелся дом. Что же делать? Как же нам ему помочь?
Дети: Вызвать пожарных на пожарной машине!
Воспитатель: Правильно, ребята, скорее вызываем пожарных на помощь.
Я машина красная,
Я водой залью пожар,
Мчусь с сиреной по тревоге,
Не мешай, уйди с дороги!
(Обыгрывание ситуации: Дети вызывают по телефону пожарных, приезжают пожарные Артем и Данил, тушат пожар и дают наставление Зайчику).
Воспитатель: пожарная машина красная, у нее номер 01. Красный цвет – это цвет огня и тревоги, поэтому пожарная машина всегда красная, чтобы ее было видно издалека.
Воспитатель: Как вы думаете, пожарная машина едет медленно или быстро?
Воспитатель: А почему пожарная машина едет быстро?
Дети: Потому что нужно быстрее приехать на место пожара и потушить огонь, спасти людей.
Воспитатель: Пожарную машину, когда она едет, не только видно, но и слышно. Слышно сирену. Как сирена звучит?
Воспитатель:Подумайте и скажите мне: «Почему возникают пожары?» (ответы детей).
Воспитатель: От неосторожного обращения с огнем возникает много пожаров. Огонь очень опасен. Сначала огонь горит медленно, но потом пламя становится сильнее, выше, бушует, разгорается. Это очень опасно для нашей свами жизни!
Вот и наш Зайка был неосторожен с огнем, поэтому у него и загорелся дом. На к счастью, приехали пожарные и потушили огонь. Зайка, будь осторожен и внимателен!
Зайка: Как хорошо, ребята, что сегодня вы мне помогли. Без вас бы я не справился со всеми опасностями. Теперь я буду знать куда нужно обращаться за помощью.
Воспитатель: Для чего служит пожарная машина? Скорая помощь? Полицейская машина? (Ответы детей)
Воспитатель: Что общего у этих машин?
Дети: есть сирена, маячок или «мигалки».
Воспитатель: Чем они отличаются?
Дети: пожарная машина красного цвета, чтобы было видно издалека, у полицейской машины синие полоски, а на машине скорой помощи изображен красный крест.
Воспитатель: Эти машины могут ехать на красный свет светофора (пожарная машина, «скорая помощь», полицейская, потому что они спешат оказать срочную помощь, тем, кто оказался в беде. На этих машинах написаны номера телефонов, по которым можно вызывать разные службы спасения. Это нужные, полезные машины. Так как они называются?
Дети: Специальные.
Воспитатель: Молодцы! И ты, Зайка, запомни!
Зайка: Спасибо, ребята, за вашу помощь! Я хочу подарить вам раскраски машин специального назначения. Не забывайте, если специальные машины едут быстро и у них включены маечки и сирены, значит, кому-то срочно нужна помощь. Значит пешеходы и другие машины должны уступить им дорогу. До свидания!
Воспитатель: До свидания, Зайка!
Воспитатель: Ребята, расскажите, что вам больше всего понравилось? Что запомнилось? Может что-нибудь вызвало затруднения? (ответы детей).
Конспект НОД по конструированию «Строим дорогу для машины» для детей младшей группы Тема: «Построим дорогу для машины» Цели: учить детей располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу; активизировать словарь по теме;.
Конспект НОД по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе на тему «Машины» Конспект НОД по конструированию. в подготовительной к школе группе Цель: создать условие для представления о различных машинах и их функциональном.
Конспект ООД по аппликации в старшей группе «Машины едут по улице» (коллективная работа) Цель: расширять представление детей о транспорте на улицах города через коллективную изобразительную деятельность.
Машины-помощники
Мультфильмы о машинках появляются на просторах интернета один за другим, и это совсем неудивительно: все малыши – не только мальчишки, но и девчонки, – просто обожают смотреть истории о четырёхколёсной технике. Чем же мультсериал «Машины-помощники» выделяется на фоне своих «автомобильных» аналогов и почему на него стоит обратить внимание и заботливым родителям, и любознательным маленьким зрителям?
Все серии мультика ограничены пятью минутами, а значит, непоседливые малыши не успеют заскучать и будут полностью вовлечены в процесс. Яркая картинка поможет заодно вспомнить и основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный, а ненавязчивая музыка позволит развить музыкальный слух ребёнка. Сюжет всех серий прост и построен примерно по одному плану: главный герой – какая-нибудь машина, – выезжает утром из своего гаража и отправляется на работу. Малыш узнаёт, как устроена эта техника, где и как она служит людям.
Вот пожарная машина, например. С самого утра она спешит на срочный вызов: где-то загорелась башня, и её нужно немедленно потушить! Быстро несётся пожарный автомобиль, у него включены мигалка и сирена, чтобы предупреждать об опасности людей и машины на пути, он торопится, и вот – наконец прибывает на место. Всё в этой технике предусмотрено для тушения пожаров: резиновый рукав с пенной водой, высокая железная лестница. Благодаря этой машине отважные пожарники быстро справляются с непростой задачей, и огонь затухает.
А вот карета скорой помощи. Она только называется каретой, но на самом деле это, конечно, тоже автомобиль. И он тоже особым образом оборудован: внутри есть носилки для транспортировки больного человека, специальные медицинские приборы и препараты, чтобы оказать пострадавшему первую помощь, прежде чем он попадёт в больницу. Мигалка и сирена у этой машины тоже есть, чтобы остальные автомобили пропускали скорую помощь вперёд!
А вот и грузовик, и экскаватор, и мусоровоз, и бетономешалка, и такси, и автобус. Автомобилей и другой четырёхколёсной техники – множество. И этот мультфильм расскажет своим маленьким зрителям, зачем она нужна и как помогает современному человеку.
В нашем онлайн-кинотеатре вы можете смотреть все серии (1 сезон) подряд без остановки полезного для мальчиков мультика «Машины-помощники» в хорошем качестве и совершенно бесплатно. Приятного просмотра!
Конспект занятия «Машины специального назначения»
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, продуктивная, игровая, коммуникативная, чтение художественной литературы, двигательная.
Цели: расширить кругозор детей, обогащать их словарный запас; уточнить представление о транспорте специального назначения, объяснить значение некоторых машин специального назначения; продолжить изучение правил дорожного движения; развивать наблюдательность, внимание.
Планируемые результаты: умеет описывать предметы; знает транспорт специального назначения, как он используется; понимает необходимость неукоснительного соблюдения правил дорожного движения; уважительно относится к людям, связанным с работой на транспорте.
Оборудование: листы бумаги со схематично нарисованными машинами; круглые листы картона красного, желтого, зеленого цветов; рассказ М. Ильина, Е. Сегала «Машины на нашей улице»*; игрушечные машины спецназначения; фотографии, ил-люстрации, картинки, рисунки различных видов транспорта; мультимедийная презентация «Машины-помощники».
Предварительная работа: прогулки по городу с родителями; рассматривание иллюстраций разных машин. Ход деятельности
I. Организационный момент.
На столе под платком расставлены машины разного назначения.
— Как вы думаете, что спрятано под платком? Не знаете?Тогда отгадайте загадку:
• Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука Два слепящих огонька. Моргает глазами, Скрипит тормозами.
— Что это такое? (Это машина.)
— Посмотрите (снимает платок с игрушек, какие разные
машины помогают человеку.
II. Познавательная деятельность.
1. Словесно-иллюстративный рассказ воспитателя с элементами беседы.
Их вызывают по телефону,если требуется срочная помощь: пожарная машина, «скорая помощь», полицейская машина.
— А еще есть МЧС, служба газа.
— Куда же они спешат? (Они спешат на помощь к тем, кто попал в беду или заболел.)
— Ребята, как вы думаете, если вы переходите дорогу на зеленый сигнал светофора, должны пропускать машины специальных служб? (Да, должны.)
— По какой части улицы должен ходить пешеход? (По тротуару.)
— По какой стороне тротуара должен ходить пешеход?
-Почему надо придерживаться правой стороны? (Чтобы
не мешать движению пешеходов.)
— Почему на улице надо ходить только по тротуару? (За тро
туаром начинается движение транспорта.)
— Где нужно ждать автобус? (На остановке.)
— Как правильно вести себя пассажиру в транспорте? (Входить и выходить при полной остановке, разговаривать тихо, держаться за поручни, уступать место старшим.)
— Где пешеход обязан переходить улицу? (По пешеходному
3. Слушание художественного произведения.
Воспитатель читает рассказ М. Ильина, Е. Сегала «Машины на нашей улице».
— Найдите игрушечные машины спецназначения.
Дети находят в группе эти машины, называют их.
4. Описание предметов.
— Опишите, как выглядит каждая из машин специального на
значения. Каждая машина имеет определенный цвет и оснащена
та, чтобы видно было издалека, имеет сигнальную лампу; ма
же имеет сигнальную лампу; полицейская машина тоже имеет
свой цвет и проблесковый маячок.
5. Отгадывание загадок.
— Посмотрите, к нам сегодня приехал грузовик, в кузове
много разных бумажек. Но это не просто бумажки. Давайте, раз
вернем их и рассмотрим. На каждой бумажке вы видите изображе
ние какого-либо транспорта. Давайте проверим, все ли запомнили
их названия. Я сейчас буду загадывать загадки, а вы находите
у себя отгадки. А чтобы вам было легче найти ответ, вы можете
советоваться друг с другом.
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Взял две жилы в кулаки.
«Дай дорогу, постовой,
Побегу по мостовой!»
•Эта сильная машина Едет на огромных шинах! Сразу полгоры убрал Семитонный. (самосвал).
•Чудо-дворник перед нами Загребущими руками
За одну минуту сгреб Преогромнейший сугроб.
•Ходит по небу рука,
•Не живой я, а шагаю,
Землю рыть я помогаю.
Вместо тысячи лопат
Я один работать рад.
• Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город.
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут.
• Если вдруг беда у вас,
Стоит вам меня позвать,
Я приеду вас спасать.
(Полицейская машина.)
• Полотно, а не дорожка,
По дорожке той ползёт,
Весь обоз один везёт.
•Он сильней десятка коней:
Летом хлеб встает стеной.
• Носит хобот, а не слон,
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет!
Без лопаты, а копает.
• Бывают ли у. дождика
Скажи, как называются
(Поливальная машина.)
• Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар,
Мы быстры, словно стрелы.
(Пожарная машина.)
• Бегу при помощи двух ног,
Пока сидит на мне ездок.
Мои рога в его руках,
А быстрота в его ногах. Устойчив я лишь на бегу, Стоять минуты не могу.
• Ходит скалка по дороге,
• Мимо машина с красным крестом
На помощь больному примчалась бегом.
У этой машины особенный цвет:
Как будто халат белоснежный надет.
Если кто-то заболел,
Набери скорей «ноль три»,
И приедет. («скорая помощь»).
• Мимо рощи, мимо яра
Мчит без дыма и без пара
Паровозова сестричка. Кто такая?
Задание: нарисуйте машину специального назначения (по выбору).
— Какие машины могут ехать на красный свет светофора? (Пожарная машина, «скорая помощь», полицейская, аварийная.)
— На этих машинах написаны числа? (01, 02, 03, 04.)
— Что они означают? (Номера телефонов, по которым можно вызывать разные службы спасения.)
— Почему эти машины мчатся, громко сигналя и мигая на всю
улицу, и не останавливаются на перекрестках?
— Почему пешеходы и другие машины должны пропускать их?
Все эти машины спешат на помощь. Это нужные, полезные
машины. Так как они называются? (Специальные.)
НОД «Любимые Машины сказки» Конспект открытого занятия по развитию речи в подготовительной группе «Любимые Машины сказки». Составила воспитатель МБДОУ № 17 Петерман.
Ширмы-передвижки. Машины Д. Б. Эльконин отмечал, что сюжетно-ролевая игра носит творческий характер, в процессе этой игры дети берут на себя роли и воспроизводят.
Пересказ рассказа Л. Толстого «Пожарные машины» Задачи: Связная речь: учить детей связно, последовательно, выразительно пересказывать художественный текст без помощи вопросов воспитателя;.
Программа психологической помощи школьникам классов специального (коррекционного) обучения VII вида Программа психологической помощи школьникам классов специального (коррекционного) обучения VII вида (2-4 классы) Разработано педагогом психологом.
Конспект НОД по ПДД «Машины разные важны» Тип непосредственно образовательной деятельности: формирование представлений детей о безопасности на дорогах. Тема: «Машины разные важны».