Музыкальная машина с инструментами
Музыкальная машина с инструментами
Ожидайте
Перезвоните мне
Ваш персональный менеджер: Маргарита
Ответственная и отзывчивая! 😊
Статья:
В нашем детском саду используется ряд методик, направленных на решение коррекционных задач. Это психогимнастика, игротерапия, музыкотерапия. Современные специальные педагогика и психология в значительной степени ориентированы на использование в коррекционной работе с детьми с ОВЗ музыкотерапии, как важного средства воспитания гармоничной личности ребенка, его культурного развития.
Музыкальная терапия используется, чтобы достичь определенных целей и усилить физическое, психологическое, познавательное и социальное развитие. Специально для этих целей разработан комплект терапевтических музыкальных игрушек. Адаптированный музыкальный набор помогает снимать напряжение, выражать чувства, тренировать память.
Использование музыкального набора помогает решать следующие коррекционные задачи:
Барабаны бонго обладают великолепным звучанием и вызывают у детей эмоциональный отклик. Натуральные материалы приятны для тактильного восприятия, дети с удовольствием на них играют. Инструмент снабжен палочками, которые можно привести в действие с помощью специального механизма. Барабаны легко настраиваются при помощи настроечного ключа. Игра на музыкальных инструментах не имеющих звукоряда помогает выработать чувство ритма, расширяет тембровые представления, укрепляет мышцы пальцев рук, что очень важно для детей с ТНР.
Эта игрушка, которая завораживает каждого ребенка, вызывает у него удовольствие. При активизации устройства при помощи внешнего вспомогательного выключателя барабанная палочка начинает вращаться, отбивая при этом быструю барабанную дробь к удовольствию всех окружающих. Игрушка обеспечивает великолепную стимуляцию слуха, способствует развитию чувства ритма, стимулирует развитие внимания.
Самая любимая игрушка наших детей. Одно устройство из пяти ударных инструментов. Для того чтобы начать играть на бубне, барабане, кимвале или на маракасах, нужно задействовать любую из желтых кнопок с изображением инструментов. При этом инструмент подсвечивается изнутри разноцветными светодиодами. Играть на этом устройстве очень весело и интересно. Игрушка способствует развитию чувства ритма, внимания, творческой активности детей.
Музыкальная карусель из колокольчиков
Эта музыкальная игрушка отлично действует в качестве музыкальной терапии. Ребенка окружает звучание колоколов, а перед глазами меняются различные цветовые гаммы. Прослушивание тембрально-окрашенных звуков способствует развитию у детей слухового восприятия, ладового чувства, а визуальные эффекты стимулируют зрительную и познавательную активность. Колокольчики легко вынимаются из базового основания карусели и мы используем их, чтобы играть вручную.
Эта музыкальная игрушка вводит детей в мир музыки. В комплект игрушки входят шесть кодированных цветных карт с песнями, и ребенок может проигрывать песни, нажимая соответствующие цвета под изображениями колокольчиков. Игрушка используется в дидактических играх.
Игрушка включает в себя восемь песен в записях, которую ребенок слушает нажав на одну из цветных клавиш. Также можно играть музыку по последовательности цветов на нотных карточках. Каждая карта с песней снабжена цветными точками, которые соответствуют цветным кнопкам на устройстве «Музыкальная улитка». Вставляем одну из карт в ячейку для карт и ребенок проигрывает понравившуюся песню. Также я сделала собственные цветные карточки. В подготовительной группе используем эту игрушку в детском оркестре. Игра на этом музыкальном инструменте-игрушке способствует развитию мелодического слуха, ритма и музыкальной памяти. Первоначальное обучение проводится в образовательной деятельности, а затем во время индивидуальной работы с детьми.
Очень забавная и интересная игрушка отлично действует в качестве музыкальной терапии. Привлекает внимание детей, играть с тамбурином легко и весело. Стоит лишь слегка ударить по нему или встряхнуть его, как замигают разноцветные огоньки, и зазвучит музыка. Эта игрушка вызывает у детей большой интерес, обогащает их музыкальные представления. а визуальные эффекты стимулируют зрительную и познавательную активность.
Музыкальная машина с инструментами
Это устройство можно использовать в комплекте с другими адаптированными устройствами. В музыкальный автомат устанавливаются тамбурин, барабан, кимвалы, маракасы или ксилофон, активизируется выключатель, и устройство начинает выбивать любой заданный ритм. Меняя инструменты на стойке машины, вовлекаем детей в интересную игру, стимулируя развитие чувства ритма, слухового восприятия, внимания памяти.
Музыкальные игрушки вызывают неподдельный интерес как у младших так и у старших дошкольников. Использование этих игрушек на музыкальных занятиях, делают их более яркими, интересными и вызывают у детей эмоциональный отклик. Дошкольники с удовольствием включаются в игры с музыкальными игрушками. Даже самые робкие чувствуют себя в этой деятельности свободно. Яркие и необычные игрушки очень украшают выступление детского оркестра.
Практика показала, что набор адаптированных инструментов весьма эффективен в работе с детьми с ТНР. Игрушки, разработанные под контролем детских психологов и рекомендованные к использованию в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида помогают нам решать как коррекционные, так и общие задачи музыкального воспитания.
Музыкальная DIY-шайтан-машина или что сделал шведский музыкант с двумя тысячами шариков
В очередной раз поводом для публикации послужило творчество музыкантов. На этот раз ими оказались шведы из инструментальной группы Wintergatan. Увидев, что соорудил бессменный лидер коллектива Мартин Мулин и его коллеги, я понял, что об этом стоит написать. Механический полуавтоматический акустический инструмент, названный Marble machine, поражает воображение. Скептиками высказываются мысли о том, что это вообще не может работать. Изобретательность автора, амбициозность проекта и смелость замысла граничат с лучшими проявлениями творческого сумасшествия.
Немного подробностей
Сложная и кропотливая работа над инструментом началась около 3-х лет назад и продолжалась в течение 14 месяцев. К февралю 2016-го года Wintergatan полностью завершили работу над Marble machine. Опубликованное группой презентационное видео взорвало YouTube и на данный момент имеет более 40 000 000 просмотров.
Следует отметить, что коллектив не в первый раз создаёт интересные механизмы, в чем можно убедиться, посмотрев их многочисленные ролики.
Например, этот, где Мартин играет на огромной музыкальной шкатулке с перфолентой и какой-то дикой разновидности виолончели Термена под названием Modulin
Интересно, что в детстве создатель машины Мартин Мулин любил рисовать различные механизмы. Детское увлечение музыканта не прошло с возрастом, теперь он их не только рисует, но и успешно строит. Та штуковина, о которой идёт речь в этом посте превзошла даже самые смелые ожидания почитателей группы, привыкших к экстравагантным выходкам Мулина. Принцип, положенный в основу машины, следующий:
музыка воспроизводится благодаря взаимодействию 2000 шариков с перкуссионными инструментами, бас-гитарой и металлофоном, которые установлены на деревянном каркасе.
Сложный механизм, приводимый в движение мускульной силой рук музыканта (подобно шарманке) заставляет двигаться шарики, которые в определенном порядке падают на инструменты и извлекают из них звуки. Выглядит это так — человек крутит ручку привода, шарики падают, и появляется мелодия. Порядок падения шариков определяется специальным «программным» колесом, действующим подобно валику огромной музыкальной шкатулки.
Барабан (программное колесо) свидетельствует о том, что создатель машины всерьёз изучал аналогичные по принципу устройства 18-го — 19-го веков. Об этом свидетельствуют и другие изобретения Мулина, как уже упомянутая «шкатулка» с перфолентой и механическое пианино, с которым также экпериментировали музыканты.
Хотя, возможно, лучше просто посмотреть видео:
Думаю, что многие согласятся со мной, исполнение мелодии на таком инструменте — поистине завораживающее зрелище.
В качестве органов управления комбинированным инструментом использованы многочисленные педали, клавиши и рычаги, а для создания некоторых перкуссионных звуков применяется обычный шлифованный рис. Всего при создании машины было использовано более 3000 подвижных деталей. Подавляющее большинство запчастей устройства было выпилено на станке с ЧПУ из фанеры.
Винтажный внешний вид инструмента напомнил мне один анимационный ролик, который я впервые увидел несколько лет назад. В ролике был показан сюрреалистический несуществующий автоматизированный струнно-щипковый инструмент с большим количеством грифов.
Не исключено, что это известное в сети видео было одним из источников вдохновения музыканта-изобретателя.
О том, как именно машина работает, Мулин подробно рассказал в соответствующих видео:
Интересно, что для качественного воспроизведения звука машина снабжена большим количеством микрофонов, установленных особым образом (позволяют скрыть шумы работающего механизма и усилить звук). Коммутация происходит через микшерный пульт, который также является неотъемлемой частью инструмента.
Как рассказал сам изобретатель в одном из интервью — инструмент задумывался как что-то вроде механической диджейской установки, позволяющей совмещать исполнение заранее записанной мелодии и внесения в неё изменений в реальном времени.
Приступ шведского альтруизма
Как выяснилось, Мулин не страдает «комплексом Страдивари» и не стремится прятать от людей, унося с собой в могилу секрет успеха. Как истинный альтруист и энтузиаст он решил поделиться изобретением с миром, выложив в открытый доступ огромное количество видеоматериалов о принципах работы машины, а также информацию о сборке, отладке и настройке.
Он подробно объясняет, как и что устроено, отвечает на многочисленные вопросы, которые ему задают инженеры, музыканты и представители DIY-братии. Все материалы доступны на ютюб канале группы, а также на официальном сайте.
Ниже прилагаю несколько таких видео, подробней можно будет ознакомиться на канале и сайте группы, где для заинтересованных создан специальный раздел.
По заверениям автора, для создания машины достаточно стандартных музыкальных инструментов, микрофонов, микшера, фанеры, дерева и других общедоступных материалов. Что касается оборудования, то самым сложным, что использовалось для создания деталей, является станок с ЧПУ, если, конечно, не считать оборудованием мозг изобретателя.
В качестве заключения
Опыт Мулина в очередной раз демонстрирует, что энтузиазм фанатичных одиночек способен, если не двигать горы, то заставить «петь» стальные шары. Пожалуй, машина Мулина – это один из самых необычных музыкальных инструментов, которые мне доводилось видеть. И ещё, особенно ценно, что музыкант делится опытом и прилагает силы к тому, чтобы увлечь других энтузиастов созданием нестандартных и оригинальных инструментов.
Творческий порыв музыкантов, вдохновлённых детищем Мулина, не заставил себя долго ждать. Многие из них создали каверы на произведение исполненное с помощью машины в презентационном ролике. Через год группа опубликовала ролик с нарезкой из разнообразнейших каверов на Marble Machine с пометкой: «This made me so happy!»
Адаптированный музыкальный набор для детей-инвалидов арт. ИА3837
Музыкальная терапия часто используется, чтобы достичь определенных целей и усилить физическое, психологическое, познавательное и социальное развитие. Специально для этих целей был разработан большой комплект терапевтических музыкальных игрушек. Данный набор поможет детям снимать напряжение, выражать чувства и тренировать память.
Производство США.
Внимание: Комплектация набора может меняться.
В комплект входит 6 игрушек:
1. Музыкальный тамбурин. Тамбурин можно бить или встряхивать, наблюдая при этом мигание огоньков и звучание музыки.
2. Барабан. При активации барабана при помощи внешнего вспомогательного выключателя барабанная палочка начинает отбивать быструю ритмичную дробь.
3.Музыкальная карусель из колокольчиков. Игра состоит из 7 колокольчиков разных цветов, которые при нажатии на переключатель звенят и вращаются по кругу.
4.Музыкальная машина с инструментами. Прикрепите один из музыкальных инструментов к нашей потрясающей музыкальной подставке, активируйте переключатель, и машина будет отбивать любой заданный ритм с любой выбранной вами скоростью. Прекрасный способ провести время с музыкой.
5.Барабанная установка. Просто нажмите одну из пяти кнопок на основании игрушки, чтобы услышать звуки бубна, треугольника, барабана, тарелки или маракас.
6.Музыкальная улитка. Эта обучающая игрушка позволяет начинающим музыкантам играть музыкальные ноты, нажимая на красочные кнопки. Кроме того, игроки могут использовать карты с цветовой кодировкой (прилагаются) для воспроизведения песен.
Игрушка развивает следующие навыки:
Изучение причинно-следственных связей.
Развитие зрительного внимания.
Направленность действий.
Развитие хватательных рефлексов.
Укрепление мышц пальцев и рук.
Развитие сенсорного восприятия (чувствительности).
Развитие слухового восприятия.
Развитие языковых навыков/фонетики.
Развитие слуховых навыков.
Распознавание цифр, форм и цветов.
К данной игрушке можно подобрать переключатели.
Использование адаптированных музыкальных инструментов в корекционной работе с дошкольниками с ТНР
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №2 «Россияночка» города Смоленска
Методическая разработка
«Использование адаптированных музыкальных игрушек
в коррекционной-развивающей работе с детьми
дошкольного возраста с ТНР»
музыкальный руководитель
Важнейшей функцией дошкольного образовательного учреждения компенсирующего типа является коррекция отклонений в развитии ребёнка. Особого внимания требуют дети с тяжелыми нарушениями речи. Нарушения речи многообразны, они могут проявляться в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи. Нередко проблемы с речью неразрывно связаны с отклонениями в психическом развитии ребенка. Основной же задачей педагогов специализированного детского сада является совместная и слаженная работа, направленная на повышение речевой активности воспитанников и формирование позитивной мотивации на преодоление речевого дефекта. Наибольшая эффективность коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения достигается взаимодействием специалистов, работающих в ДОУ. Одним из звеньев такого взаимодействия является совместная работа учителя-логопеда и музыкального руководителя.
Следует отметить, что обычная методика музыкального воспитания в детском саду не совсем подходит для работы с детьми, имеющими нарушениями речи из-за особенностей их развития. Помимо общих задач музыкального воспитания, работа направлена на решение коррекционных задач. Современные специальные педагогика и психология в значительной степени ориентированы на использование в коррекционной работе с детьми с ТНР музыкотерапии, как важнейшего средства воспитания гармоничной личности ребенка, его культурного, социального и духовного развития.
Следовательно, возникает необходимость внесения в музыкальные занятия специальных упражнений и музыкально-дидактических игр с применением разнообразных адаптированных музыкальных инструментов. Использование таких инструментовпозволяет решать следующие задачи:
• активизация высшей психической деятельности через развитие слухового и зрительного внимания;
• развитие чувства ритма;
• развитие слухового и зрительного восприятия;
• увеличение объема памяти;
• развитие двигательного и артикуляционного праксиса;
• развитие двигательных кинестезий и динамической организации двигательного акта с последующим формированием двигательных навыков;
• формирование пространственной ориентации и зрительно-моторных координации.
Специально для этих целей используется в работе комплект терапевтических музыкальных игрушек. Данный адаптированный музыкальный набор незаменим в работе с детьми с ТНР. Проведение музыкально-дидактических игр с использованием музыкальных игрушек помогает снимать напряжение, выражать чувства, тренировать память, стимулировать познавательную и творческую активность, способствует развитию речевых и артикуляционных навыков. Набор включает в себя восемь оригинальных развивающих игрушек, каждая из которых обладает рядом уникальных функций, способствующих всестороннему развитию детей. Изначально инструменты предназначались для детей-инвалидов, однако на практике отлично зарекомендовали себя в коррекционной работе с детьми с разнообразными нарушениями, в том числе с ТНР. Следует отметить, что игрушки разработаны под контролем детских психологов и рекомендованы к использованию в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего типа. Набор включает в себя следующие инструменты:
Уникальная игрушка, обладающая великолепным звучанием и изготовленная из высококачественной древесины. Натуральные материалы приятны для тактильного восприятия, вследствие чего дети с удовольствием играют на инструменте. Барабаны бонго обладают великолепным звучанием, вызывают у детей живой эмоциональный отклик. Инструмент снабжен палочками, которые можно привести в действие с помощью специального механизма. Барабаны легко настраиваются при помощи прилагаемого настроечного ключа, расположенного внизу. Использование игрушки позволяет развить у детей чувство ритма, звуковое и сенсорное восприятие, укрепить мышцы пальцев рук.
Эта игрушка способна заинтересовать любого ребёнка. При активации устройства при помощи внешнего вспомогательного выключателя барабанная палочка начинает вращаться, отбивая при этом быструю ритмичную дробь. Игрушка обеспечивает великолепную стимуляцию слуха, способствует развитию чувства ритма. Барабан используется при проведении разнообразных музыкально-дидактических играх, кроме того яркий и эффектный вид инструмента вызывает у детей неподдельный интерес, стремление к творческой активности, стимулирует развитие внимания и памяти, что немаловажно при проведении коррекционной работы с детьми с ТНР.
Музыкальная карусель из колокольчиков
Чрезвычайно популярная и занимательная игра «Музыкальная карусель» отлично действуют в качестве музыкальной терапии для детей с ТНР. Включив прилагаемый в комплекте переключатель, можно услышать звучание колоколов, а перед глазами станут меняться различные цветовые гаммы. Игра чрезвычайно точно настроена и качественно подобрана в том числе для слабослышащих детей. Колокольчики можно взять из базового основания и играть на них вручную. Вынимать и вставлять их легко и просто. Прослушивание разнообразных тембрально-окрашенных звуков способствует развитию у детей слухового восприятия, ладового чувства, а визуальные эффекты завораживают, стимулируя зрительную и познавательную активность.
Уникальная инновационная игрушка способна ввести детей в мир музыки. В комплект входят шесть кодированных цветных карт с песнями, можно проигрывать их, нажимая соответствующие цвета под изображениями колокольчиков. Карты с песнями включают известные композиции. В комплект входит семь готовых мелодий, кроме того есть возможность прослушивать собственные песни, что позволяет педагогу широко использовать данную игрушку, в том числе и на утренниках и тематических мероприятиях. К тому же, систематическое прослушивание знакомых мелодий позволяет тренировать слуховую и зрительную память, развивать сенсорное восприятие, стимулировать познавательные навыки. Устройство широко используется при проведении музыкально-дидактических игр, в том числе направленных на угадывание детьми знакомой музыкальной темы («Угадай мелодию» и т. п., что положительно влияет на развитие памяти, внимания и творческого мышления в целом.
Музыкальный тамбурин
Интересный и зрелищный музыкальный инструмент привлекает внимание детей, играть на нем легко и весело. Стоит лишь слегка ударить по нему или чуть-чуть встряхнуть его, и можно наблюдать, как замигают разноцветные огоньки, и услышать, как звучит музыка. Можно пользоваться тамбурином как музыкальным инструментом, либо использовать его в качестве выключателя активации любой другой игрушки. Функции огоньков, музыки бубна включаются и выключаются.
Такая многофункциональность делает игрушку незаменимым спутником коррекционных музыкальных занятий. Дети с тяжелыми речевыми нарушениями непременно увлекутся ярким, зрелищным и простым в эксплуатации музыкальным тамбурином. Игра на инструменте развивает мелкую моторику, слуховое, зрительное и сенсорное восприятие.
Инновационная игрушка представляет собой одно устройство из пяти ударных инструментов. Для того чтобы начать играть на бубне, треугольнике, барабане, кимвале, или на маракасах нужно лишь задействовать любую из кнопок с изображениями инструментов. При этом инструмент будет подсвечиваться изнутри разноцветными светодиодами. Играть на устройстве очень весело и интересно. Игрушка незаменима для развития у детей чувства ритма, кроме того может стать спутником занятий по артикуляционной гимнастике. Кроме того, установку можно применять в музыкально-дидактических играх с участием группы воспитанников, что способствует возникновению у детей чувства сплоченности и здорового психологического климата в детском коллективе, что особенно важно для детей с ТНР.
Музыкальная машина с инструментами.
Уникальность данного музыкального инструмента заключается в том, что его можно использовать в комплекте с другими адаптированными устройствами. Достаточно установить тамбурин, барабан, кимвалы, маракас или ксилофон на стойку ударного устройства, активировать выключатель, и устройство будет выбивать любой заданный ритм. Таким образом, машина может заменить собой целый оркестр. А последовательно меняя инструменты на стойке машины, педагог может вовлечь воспитанников в увлекательный процесс изучения и распознавания звуков различной частоты и тембральной окраски, тем самым стимулируя развитие слухового восприятия, внимания, музыкальной памяти, чувства ритма.
Музыкальная улитка
Яркая и забавная игра развивает способности распознавания цветов и звуков. С ее помощью можно составлять музыку, нажимая на цветные клавиши, а также проигрывать мелодии по последовательности цветов на прилагающихся карточках. Игрушка также включает в себя восемь песен в записях, которые можно слушать, выбрав режим «авто» и активируя одну из цветных клавиш. Прослушивание и запоминание мелодий и последовательности клавиш развивает память и внимание, к тому же, играя с улиткой, дети учатся различать цвета и оттенки. Кроме того веселая улитка может стать участником подвижных игр и соревнований, что способствует развитию у детей двигательной активности и координации движений.
Набор уникальных адаптированных музыкальных инструментов весьма эффективен в коррекционной музыкальной работе с детьми с ТНР. В частности, с их помощью можно создать целый мини-оркестр, приобщающий дошкольников к совместному коллективному музицированию.Игра в оркестре поможет решить целый ряд коррекционных задач:
• Развитие внимания и памяти, которые потребуются каждому ребенку, играющему в оркестре, чтобы вовремя вступить и правильно сыграть свою партию.
• Развитие координации движений при игре на таких музыкальных инструментах, как бубен, барабан и т. д.
• Развитие мелкой моторики пальцев.
• Развитие фонематического слуха в музыкально-дидактических играх типа «На каком инструменте играю?», «Отгадай инструмент и сыграй как я», «Музыкальное лото».
• Развитие координации пения с движением пальцев.
• Развитие музыкально-ритмического чувства. Довольно часто у детей с нарушениями речи наблюдаются нарушения темпа и ритма не только речи, но и движений.
Таким образом, использование в коррекционной работе адаптированных музыкальных игрушек является ценным вкладом в обучение детей с тяжелыми нарушениями речи.
Использование различных технологий музыкального образования в работе с дошкольниками В последние годы заметно возросла потребность в эффективных методиках воспитания детей раннего возраста. Игровые музыкально-двигательные.
Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками В настоящее время в России идет становление новой системы образования. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической.
Использование интерактивного пола в работе с младшими дошкольниками. Райкова Кристина Сергеевна воспитатель МАОУ школы №31 дошкольно о отделения. Использование интерактивного пола в работе с младшем дошкольниками.
Использование нестандартного оборудования в работе с дошкольниками. Использования нестандартного оборудования в работе с дошкольниками. Нестандартное физкультурное оборудование в работе с дошкольниками.
Использование природного материала в работе с дошкольниками. Занятие по лепке «Братья ёжики» ЗАНЯТИЕ Задачи: развивать в детях бережное и ответственное отношение к живой природе и её обитателям; развивать через эмоциональную сферу.
Мастер-класс для педагогов «Использование головоломки «Танграм»» в работе с дошкольниками Мастер-класс для педагогов Дата проведения: 03.02.16г. Место проведения: Конкурс «Воспитатель года» Проводит: воспитатель МКДОУ «Народненский.
Сценарий круглого стола для педагогов «Использование ИКТ в работе с дошкольниками» Цель: активизировать мыслительную деятельность педагогов путем усовершенствования образовательного процесса, направленного на формирование.
Использование русской народной сказки на музыкальных занятиях и развлечениях с дошкольниками ВЫСТУПЛЕНИЕ музыкального руководителя МДОБУ № 31 «Солнышко» Калюжной Евгении Анатольевне на семинаре «Сказка терапия» в МДОБУ № 43. 22.12.2011года.