Прямолинейное равномерное движение вариант 2 автомобиль двигаясь

Тематический тест по физике Прямолинейное равномерное движение 9 класс

Тематический тест по физике Прямолинейное равномерное движение 9 класс с ответами. Работа включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 6 заданий.

1 вариант

1. Укажите, в каких из приведённых ниже примеров движение тела можно принять за равномерное.

А) движение парашютиста с раскрытым парашютом в безветренную погоду
Б) движение шарика, брошенного вертикально вверх

1) только А
2) только Б
3) и А, и Б
4) ни А, ни Б

2. Тело начало двигаться против оси ОХ со скоростью 1,2 м/с из точки с координатой 2,3 м. Уравнение, с помощью которого можно определить координату тела в произвольный момент времени, имеет вид

1) х = −2,3 + 1,2t
2) x = −2,3 − 1,2t
3) х = 2,3 − 1,2t
4) х = 2,3 + 1,2t

3. На рисунке представлен график зависимости коор­динаты прямолинейно движущегося тела от вре­мени.

Определите по графику модуль средней скорости движения тела за первые 4 с.

4. Два тела движутся прямолинейно. На рисунке изображены графики зависимости координат этих тел от времени.

Выберите из предложенного перечня два верных утверждения.

1) моду ль скорости тела I равен модулю скорости тела II
2) оба тела движутся в одном направлении
3) модуль скорости тела I равен 10 м/с
4) модуль скорости тела II равен 15 м/с
5) тело II движется в направлении, противопо­ложном направлению оси ОХ

5. Запишите кратко условие задачи и решите её.

Даны уравнения движения двух тел, движущихся прямолинейно: х₁ = 6 − 2t (м) и х₂ = 8t (м). Определи­те координату второго тела в момент времени, когда первое тело окажется в начале координат.

6. Можно ли утверждать, что движение тела было равномерным, если за каждую минуту своего движения тело проходило 1,2 км? Ответ поясните.

2 вариант

1. Укажите, в каких из приведённых ниже примеров движение тела можно принять за равномерное.

А) падение камня с небольшой высоты
Б) движение Земли вокруг Солнца

1) только А
2) только Б
3) и А, и Б
4) ни А, ни Б

2. Тело начало двигаться со скоростью 0,8 м/с, направленной по оси Х, из точки с координатой −6 м. Урав­нение, с помощью которого можно определить коор­динату тела в произвольный момент времени, имеет вид

1) х = −6 + 0,8t
2) х = −6 − 0,8t
3) х = 6 − 0,8t
4) х = 6 + 0,8t

3. На рисунке представлен график зависимости коор­динаты прямолинейно движущегося тела от времени.

Определите по графику модуль средней скорости движения тела за первые 5 с.

4. Два тела движутся прямолинейно. На рисунке изо­бражены графики зависимости координат этих тел от времени.

Выберите из предложенного перечня два верных ут­верждения.

1) модуль скорости тела I равен 10 м/с
2) за 4 с тело I переместилось на 30 м
3) скорость тела II больше скорости тела I на 5 м/с
4) в момент времени, когда тело I начало движение, тело II было на расстоянии 10 м от начала от­счёта
5) оба тела движутся в одном направлении

5. Запишите кратко условие задачи и решите её.

Даны уравнения движения двух тел, движущихся прямолинейно: х₁ = −4 + 8t (м) и х₂ = 20 − 4t (м). Определите координату тел в момент их встречи.

6. Можно ли утверждать, что движение тела было равномерным, если за каждую секунду своего прямо­линейного движения тело проходило 1 м? Ответ по­ясните.

Ответы на тематический тест по физике Прямолинейное равномерное движение 9 класс
1 вариант
1-1
2-3
3. 10 м/с
4. 1 5
5. 24 м
6. Нельзя. Хоть тело и проходит за равные промежутки времени одинаковое расстояние, но мы ничего не знаем о его скорости.
2 вариант
1-2
2-1
3. 8 м/с
4. 3 5
5. 12 м
6. Нельзя. Хоть тело и проходит за равные промежутки времени одинаковое расстояние, но мы ничего не знаем о его скорости.

Источник

Тест по физике Перемещение. Скорость. Равномерное прямолинейное движение для 10 класса

Тест по физике Перемещение. Скорость. Равномерное прямолинейное движение для 10 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 5 заданий.

1 вариант

1. Двигаясь равномерно, велосипедист проезжает 40 м за 4 с. Какой путь он проедет при движении с той же скоро­стью за 20 с?

А. 30 м.
Б. 50 м.
В. 200 м.

2. На рисунке 1 приведен график движения мотоциклис­та. Определите по графику путь, пройденный мотоцик­листом в промежуток времени от 2 до 4 с.

А. 6 м.
Б. 2 м.
В. 10 м.

3. На рисунке 2 представлены графики движения трех тел. Какой из этих графиков соответствует движению с большей скоростью?

4. По графику движения, представленному на рисунке 3, определите скорость тела.

А. 1 м/с.
Б. 3 м/с.
В. 9 м/с.

5. Две автомашины движутся по дороге с постоянными скоростями 10 и 15 м/с. Начальное расстояние между машинами равно 1 км. Определите, за какое время вто­рая машина догонит первую.

А. 50 с.
Б. 80 с.
В. 200 с.

2 вариант

1. Катер, двигаясь равномерно, проезжает 60 м за 2 с. Рассчитайте, какой путь он проедет за 10 с, двигаясь с той же скоростью.

А. 300 м.
Б. 500 м.
В. 100 м.

2. Определите по графику движения (рис. 4) путь, прой­денный автомобилем в промежуток времени от 1 до 3 с.

А. 8 м.
Б. 4 м.
В. 12 м.

3. На рисунке 5 представлены три графика движения. Какой из этих графиков соответствует движению с мень­шей скоростью?

4. По графику движения (рис. 6) определите скорость тела.

А. 8 м/с.
Б. 4 м/с.
В. 2 м/с.

5. Колонна машин движется по шоссе со скоростью 10 м/с, растянувшись на расстояние 2 км. Из хвоста ко­лонны выезжает мотоциклист со скоростью 20 м/с и дви­жется к голове колонны. За какое время он достигнет го­ловы колонны?

А. 200 с.
Б. 60 с.
В. 40 с.

Ответы на тест по физике Перемещение. Скорость. Равномерное прямолинейное движение для 10 класса
1 вариант
1-В
2-А
3-А
4-Б
5-Б
2 вариант
1-А
2-Б
3-В
4-В
5-А

Источник

Самостоятельная работа по физике 9, 10 класс по теме: «Равномерное прямолинейное движение» 1-4 варианты

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Тест № 1. Равномерное прямолинейное движение

1. Можно ли считать материальной точкой иглу швейной машины в следующих случаях:

а) игла падает со стола _________ ;
б) игла движется при работе машины ________?

3. Определите координату пешехода, взяв за тело отсчета:

4. Определите проекции векторов s1 и s2 на оси координат:

5. Если при равномерном прямолинейном движении тело за 20 мин перемещается на 20 км, то:

6. В таблице даны координаты двух движущихся тел для определенных моментов времени.

Можно ли считать данные движения равномерными?

7. По графикам движения определите:

а) проекцию скорости каждого тела:

8. На рисунке показаны положения двух маленьких шариков в начальный момент времени и их скорости. Запишите уравнения движения этих тел:

9. Пользуясь условием предыдущего вопроса, постройте графики движения шариков и найдите время и место их столкновения:

10. С какой скоростью относительно Земли будет опускаться парашютист в восходящем потоке воздуха, если скорость парашютиста относительно воздуха 5 м/с, а скорость потока относительно Земли 4 м/с?

Тест № 1. Равномерное прямолинейное движение

1. Можно ли считать космонавта материальной точкой в следующих случаях:

а) космонавт перемещается в космическом корабле ____ ;
б) космонавт в космическом корабле обращается вокруг Земли ___?

3. Определите координату пешехода, взяв за тело отсчета:

4. Определите проекции векторов s₁ и s₂ на оси координат:

5. Если при равномерном прямолинейном движении тело за 5 c перемещается на 25 м, то:

6. В таблице даны координаты двух движущихся тел для определенных моментов времени.

Можно ли считать данные движения равномерными?

7. По графикам движения определите:

а) проекцию скорости каждого тела:
v_1x = ______________,
v_2x = ______________ ;
б) расстояние l между телами в момент времени t = 4 с:
l = __________________

8. На рисунке показаны положения двух маленьких шариков в начальный момент времени и их скорости. Запишите уравнения движения этих тел.

9. Пользуясь условием предыдущего вопроса, постройте графики движения шариков и найдите время и место их столкновения.

10. В неподвижной воде пловец плывет со скоростью 2 м/с. Когда он плывет по реке против течения, его скорость относительно берега равна 0,5 м/с вниз по течению. Чему равна скорость течения?

Тест № 1. Равномерное прямолинейное движение

1. Можно ли считать поезд материальной точкой в следующих случаях:

а) поезд въезжает на станцию ________________;
б) поезд движется между станциями ___________?

3. Определите координату пешехода, взяв за тело отсчета:

4. Определите проекции векторов s₁ и s₂ на оси координат:

5. Если при равномерном прямолинейном движении тело за 2 ч перемещается на 100 км, то:

6. В таблице даны координаты двух движущихся тел для определенных моментов времени.

Можно ли считать данные движения равно- мерными?

7. По графикам движения определите:

а) проекцию скорости каждого тела:

б) расстояние l между телами в момент времени t = 4 с:

8. На рисунке показаны положение двух маленьких шариков в начальный момент времени и их скорости. Запишите уравнения движения этих тел:

9. Пользуясь условием предыдущего вопроса, постройте графики движения шариков и найдите время и место их столкновения:

10. По реке, скорость течения которой 2 км/ч, плывет бревно. По бревну в том же направлении бежит мышонок. С какой скоростью относительно бревна бежит мышонок, если его скорость относительно берега 2,5 км/ч?

Тест № 1. Равномерное прямолинейное движение

1. Можно ли считать автомобиль материальной точкой в следующих случаях:

а) автомобиль движется по шоссе _____________;
б) автомобиль въезжает в гараж ______________?

2. Скорость тела относительно ______________ системы координат равна _________ сумме скорости ________ относительно ________ и скорости ____________ относительно ___________.

3. Определите координату пешехода, взяв за тело отсчета:

4. Определите проекции векторов s₁ и s₂ на оси координат:

5. Если при равномерном прямолинейном движении тело за 1 мин перемещается на 120 м, то:

6. В таблице даны координаты двух движущихся тел для определенных моментов времени.

Можно ли считать данные движения равно- мерными?

7. По графикам движения определите:

а) проекцию скорости каждого тела:

б) расстояние l между телами в момент времени t = 4 с:

8. На рисунке показаны положения двух маленьких шариков в начальный момент времени и их скорости. Запишите уравнения движения этих тел:

9. Пользуясь условием предыдущего вопроса, постройте графики движения шариков и найдите время и место их столкновения:

10. Эскалатор движется вниз со скоростью 0,6 м/с относительно Земли. Вверх по эскалатору бежит человек со скоростью 1,4 м/с относительно эскалатора. Чему равна скорость человека относительно Земли?

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-704846

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Россияне чаще американцев читают детям страшные и печальные книжки

Время чтения: 1 минута

Международный конгресс-выставка «Молодые профессионалы» пройдет с 12 по 14 декабря в Москве

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Прямолинейное равномерное движение вариант 2 автомобиль двигаясь

Школьник летом на даче жил недалеко от военного аэродрома, на который постоянно садились военно-транспортные самолеты, которые летели всегда по одной и той же траектории («глиссаде»), проекция которой на землю являлась прямой линией, отстоящей на расстояние от дачи школьника. Он вооружился секундомером и точным угломерным инструментом, провел многократные измерения некоторых времен и углов и усреднил их для однотипных марок самолетов. Оказалось, что когда самолет находился на минимальном расстоянии от школьника, угол между горизонталью и направлением на самолет составлял а а звук его двигателей был слышен в месте нахождения школьника спустя время За это время самолет успевал удалиться от точки максимального сближения со школьником на угловое расстояние Исходя из этих данных, школьник определил скорость самолета. Чему она оказалась равна?

Какие законы Вы использовали для описания движения? Обоснуйте их применение к данному случаю.

Обоснование. Движение самолета является поступательным, поэтому самолет можно считать материальной точкой и рассматривать перемещение в вертикальной плоскости. Учитывая, что промежуток времени очень мал, можно считать за данный интервал времени движение самолета прямолинейным и равномерным и применять законы данного вида движения.

Перейдем к решению. Поскольку угол наклона глиссады мал, то в момент максимального сближения самолета и школьника расстояние между ними примерно равно

где l — раcстояние до глиссады.

Звук от двигателей, излученный в этот момент, доходит до школьника, согласно условию, спустя время и школьник слышит максимум громкости.

За время t самолёт успевает удалиться от точки максимального сближения со школьником в направлении перпендикулярном L на расстояние, равное Таким образом, и скорость самолета

Источник

Контрольная работа по теме «Равномерное и неравномерное прямолинейное движение» по физике 9 класс

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Контрольная работа № 1

«Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение»

1. За 5 с скорость тела возросла с 12 м/с до 15 м/с. Ускорение тела.

А. 0,1 м/с 2 Б. 0,3 м/с 2 В. 0,4 м/с 2 Г. 0,6 м/с 2

2.На рисунке представлен график зависимости пути S велосипедиста от времени t. В каком интервале времени после начала движения велосипедист не двигался?

определите начальную координату, проекцию скорости, ускорение, укажите картину движения.

4.Через 25 с после начала движения спидометр автомобиля показал скорость движения 72 км/ч. С каким ускорением двигался автомобиль?

5. Одну треть времени автомобиль движется со скоростью 60 км/ч, оставшиеся две трети — со скоростью 80 км/ч. Чему равна средняя скорость тела на этом пути?

6.Чтобы взлететь самолет должен приобрести скорость 280 км/ч. Какой должна быть длина взлетной полосы, если известно, что время разгона самолета равно 30 с?

Контрольная работа № 1

«Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение»

1. Автомобиль, двигаясь равномерно, проехал 70 м за 2 с. Какой путь он проедет за 15 с, двигаясь с той же скоростью?

2. С каким ускорением должен затормозить автомобиль, движущийся со скоростью 36 км/ч, чтобы через 30 с остановиться?

3.Какие из приведенных зависимостей от времени пути S и модуля скорости v: 1) v = 4+2 t; 2) S = 3 + t 2 ; 3) S = 5 t 2 ; 4) S = 9 t ; 5)

v = 2 + 3 t + 4 t 2 описывают равноускоренное прямолинейное движение точки?

2 уровень

4. По графику зависимости модуля скорости от времени (см. рис.) определите путь, пройденный телом за 2 с.

1) 6 м 2) 8 м 3) 5 м 4) 4м

6. Автомобиль, остановившись перед светофором, набирает затем скорость 54км/ч на пути 50 м. С каким ускорением он должен двигаться? Сколько времени будет длиться этот разбег?

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1015262

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов

Время чтения: 3 минуты

Время чтения: 2 минуты

Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник