Раскрась машину которая едет по дороге третьей по счету ответ
Анализ пособия по математике УМК «Начальная школа XXI века «
Анализ учебного пособия по математиве авторов :Рудницкая Виктория Наумовна Кочурова Елена Эдуардовна
Просмотр содержимого документа
«Анализ пособия по математике УМК «Начальная школа XXI века «»
УМК «Начальная школа XXI века «
Рудницкая Виктория Наумовна Кочурова Елена Эдуардовна
Анализ учебного пособия по математике
Да, учебник включен в Федеральный перечень на 17 – 18 уч.год
2. Структура учебника и нумерация
Содержание и объем соответствует Гос- стандарту учебного материала
Учебный предмет «Математика» изучается на уровне начального общего образования в качестве обязательного предмета в 1–4 классах в общем объеме 540 часов по 4 часа в неделю. В 1 классе на изучение курса отводится 132 ч (4 ч в неделю, 33 учебные недели).
4. Вопросы для самоконтроля
Учебное пособие первой части предоставляет следующий ответ на вопрос о самоконтроле.
5. Упражнения для закрепления теоретического материала и самостоятельных работ
Раскрась машину, которая едет по дороге третьей по счету.
Слева от белки нарисуй грибок, а справа от белки – орех.
6. Соответствие содержания задач целям воспитания
7. Задания для устной работы;
Задачи повышенной сложности
8. Задания с занимательным и историческим содержанием
9. Изложение содержания учебного материала(убедительность, красочность, простота…)
10. Иллюстрации (красочность, соответствие материалу, правильность расположения)
11. Наличие материала для внеклассной работы
12. Реализация межпредметных связей
Связь с окружающим миром
Связь с литературным чтением
Связь с трудовым обучением(изо)
13. Мнение об учебнике
Пролистав страницы учебного пособия по математике авторов Рудницкой В.Н
Анализ пособия по математике УМК «Начальная школа XXI века «
Анализ учебного пособия по математиве авторов :Рудницкая Виктория Наумовна Кочурова Елена Эдуардовна
Просмотр содержимого документа
«Анализ пособия по математике УМК «Начальная школа XXI века «»
УМК «Начальная школа XXI века «
Рудницкая Виктория Наумовна Кочурова Елена Эдуардовна
Анализ учебного пособия по математике
Да, учебник включен в Федеральный перечень на 17 – 18 уч.год
2. Структура учебника и нумерация
Содержание и объем соответствует Гос- стандарту учебного материала
Учебный предмет «Математика» изучается на уровне начального общего образования в качестве обязательного предмета в 1–4 классах в общем объеме 540 часов по 4 часа в неделю. В 1 классе на изучение курса отводится 132 ч (4 ч в неделю, 33 учебные недели).
4. Вопросы для самоконтроля
Учебное пособие первой части предоставляет следующий ответ на вопрос о самоконтроле.
5. Упражнения для закрепления теоретического материала и самостоятельных работ
Раскрась машину, которая едет по дороге третьей по счету.
Слева от белки нарисуй грибок, а справа от белки – орех.
6. Соответствие содержания задач целям воспитания
7. Задания для устной работы;
Задачи повышенной сложности
8. Задания с занимательным и историческим содержанием
9. Изложение содержания учебного материала(убедительность, красочность, простота…)
10. Иллюстрации (красочность, соответствие материалу, правильность расположения)
11. Наличие материала для внеклассной работы
12. Реализация межпредметных связей
Связь с окружающим миром
Связь с литературным чтением
Связь с трудовым обучением(изо)
13. Мнение об учебнике
Пролистав страницы учебного пособия по математике авторов Рудницкой В.Н
Раскрась машину которая едет по дороге третьей по счету ответ
Сколько времени затратят на дорогу Гриша с дедушкой, если они поедут сначала до деревни Дубёнки, а затем свернут на грунтовую дорогу, идущую мимо озера? Ответ выразите в минутах.
Гриша летом отдыхает у дедушки в деревне Ушаково. В субботу они собираются съездить на машине в село Бережки. Из Ушакова в Бережки можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь по шоссе — через деревню Дубёнки до деревни Афонино, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в Бережки. Есть и третий маршрут: в деревне Дубёнки можно свернуть на прямую грунтовую дорогу, которая идёт мимо озера прямо в село Бережки.
По шоссе Гриша с дедушкой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге —50 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, сторона каждой клетки равна 2 км.
Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответе запишите полученную последовательность четырёх цифр.
| Населённые пункты | Дубёнки | Бережки | Ушаково | Афонино |
|---|---|---|---|---|
| Цифры |
Пользуясь описанием и рисунком можно заметить, что деревня Дубенки соответствует цифре 2, деревня Бережки — цифре 4, деревня Ушаково — цифре 3 и деревня Афонино —цифре 1.
Найдите расстояние от деревни Ушаково до села Бережки по прямой. Ответ выразите в километрах.
Расстояние от деревни Ушаково до села Бережки соответствует длине гипотенузы прямоугольного треугольника с катетами 30 и 16. По теореме Пифагора имеем:
Сколько километров проедут Гриша с дедушкой, если они поедут по шоссе через Афонино?
Расстояние, которое проедут Гриша с дедушкой, проезжая через Афонино, равно сумме длин катетов прямоугольного треугольника с катетами 30 и 16. Таким образом, имеем, что искомое расстояние равно 30 + 16 = 46.
Определите, на какой маршрут потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Гриша с дедушкой, если поедут этим маршрутом.
Гриша с дедушкой могут поехать тремя разными маршрутами. Рассмотрим каждый из них.
1) По грунтовой дороге напрямую. Длина такого пути равна длине гипотенузы прямоугольного треугольника с катетами 30 и 16. По теореме Пифагора имеем:
Двигаясь по грунтовой дороге со скоростью 50 км/ч дедушка с Гришой потратят 34 : 50 = 0,68 часа или 40,8 минут.
2) Сначала по шоссе, а затем по грунтовой дороге вдоль озера. По шоссе Гриша с дедушкой проедут 18 километров со скоростью 60 км/ч. Следовательно, они затратят 18 : 60 = 0,3 часа или 18 минут. Дальше по условию задачи они свернут на грунтовую дорогу длина которой равна длине гипотенузы прямоугольного треугольника с катетами 12 и 16. Таким образом, по теореме Пифагора длина составит:
По грунтовой дороге Гриша с дедушкой едут со скоростью 50 км/ч, следовательно, они затратят 20 : 50 = 0,4 часа или 24 минуты.
Таким образом, Гриша с дедушкой на весь путь затратят 24 + 18 = 42 минуты.
3) По шоссе через Афонино. Расстояние, которое проедут Гриша с дедушкой, проезжая через Афонино, равно сумме длин катетов прямоугольного треугольника с катетами 30 и 16. Таким образом, имеем, что искомое расстояние равно 30 + 16 = 46.
Двигаясь по шоссе со скоростью 60 км/ч Гриша с дедушкой потратят 46 : 60 часа или 46 минут.
Таким образом, самый быстрый путь составит 40,8 минут.
ГДЗ по математике 3 класс — рабочая тетрадь — часть 1 — Дорофеев
На странице представлены ГДЗ по математике для 3 класса из рабочей тетради часть 1 авторов Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. и Бука Т.Б. на 2018-2019 учебный год по программе Перспектива.
Числа от 0 до 100 (повторение)
1. Восстанови записи.
2. Запиши числа в порядке возрастания:
4. Выдели прямоугольной рамкой те числа, сумма которых равна 80.
5. Длина прямоугольника равна 10 см, а ширина 6 см. Найди периметр этого прямоугольника.
6. Выполни вычисления. Прочитай загадку, записав в таблицы под значениями выражений соответствующие части слов. Отгадай ее и запиши отгадку.
В результате вычислений получилась загадка: крашеное коромысло через реку повисло.
7. Заполни пропуски и реши взаимно обратные задачи.
8. Запиши, сколько времени показывают каждые часы.
 |  |  |
| 1 ч 20 мин | 10 ч 15 мин | 17 ч 55 мин |
Страница 6 — 7
9. Выполни действия.
10. Расшифруй старинное русское название прямоугольника. Для этого выполни вычисления и запиши в таблицы под значениями выражений соответствующие буквы.
Ответ: старинное русское название прямоугольника — решётка долгая.
11. Зачеркни лишнее выражение под каждым рисунком. Запиши в ответе количество кругов на рисунке.
1) В магазин привезли яблоки и груши. Яблок было 20 ящиков, а груш — в 4 раза меньше. Сколько ящиков груш привезли в магазин?
2) Длина одной из сторон прямоугольника 49 м, а другая сторона в 2 раза длиннее. Найди длину другой стороны прямоугольника.
3) Дочке 10 лет, а мама в 3 раза старше дочки. Сколько лет маме?
4) На выполнение домашней работы по математике Саша потратил 23 мин, а Лена на 5 мин меньше. За сколько минут Лена выполнила домашнюю работу по математике?
14. Построй другой прямоугольник с таким же периметром.
Сумма нескольких слагаемых
Страница 8 — 9
1.Выдели прямоугольником те два числа, сумма которых — круглое число.
2. Восстанови по каждому рисунку выражение и найди его значение. Отметь справа галочкой самый удобный способ вычисления.
3. Выполни сложение.
Разгадай закономерность, по которой составлены эти суммы. Запиши следующее выражение и вычисли его значение.
4. Под каждым углом напиши его обозначение. Подчеркни обозначение прямого угла.
 |  |  |
| Угол ДГУ | Угол АБС | Угол МЕВ |
5. Выполни вычисления. Расшифруй название цветущего кустарника, записав значения выражений в порядке уменьшения.
Ответ: название цветущего кустарника — гортензия.
6. Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные записи.
7. У Пети, Саши и Коли вместе 80 марок. У Пети столько марок, сколько у Саши и Коли вместе. Сколько марок у Пети?
Можно ли из этого условия узнать, сколько марок у Саши и сколько у Коли?
Страница 10 — 11
8. Восстанови рисунки по выражениям, записанным под ними. Вычисли значения этих выражений удобным способом. Покажи это на рисунке, как сделано в образце.
9. Составь выражение для решения каждой задачи и вычисли его значение.
1) В трёх пакетах 60 сушек, во всех поровну. Сколько сушек в одном пакете?
2) Вася купил 3 булочки, по 6 р. каждая. Сколько денег он заплатил за всю покупку?
3) В парке установили 7 деревянных скамеек, а металлических в 2 раза больше. Сколько всего скамеек установили в парке?
4) В мешке было 15 кг риса, а в банке — в 5 раз меньше. На сколько больше килограммов риса было в мешке, чем в банке?
Страница 10 — 11
10. Отправь в море корабли. Для этого восстанови суммы и разности, записав в окошки нужные цифры, и выполни вычисления.
11. За два дня с аэродрома вылетело 96 самолётов. В первый день вылетело на 6 самолётов больше, чем во второй. Сколько самолётов вылетело во второй день?
12. Догадайся, как разрезать фигуру голубого цвета по линиям клеток на части, равные жёлтой фигуре. Проведи линии разреза. Сколько таких частей получилось?
Можно ли из этих частей сложить квадрат? Если да, то нарисуй его справа, раскрасив каждую часть своим цветом.
Ответ: фигуру голубого цвета можно разрезать на 4 части; из этих 4 частей можно сложить квадрат.
Цена. Количество. Стоимость.
Страница 12 — 13
1. Дополни таблицу и реши задачу.
1) Цена линейки 5 р. Сколько стоят 3 такие линейки?
 | Цена | Количество | Стоимость |
|---|---|---|---|
| 5 р. | 3 | 5 * 3 = 15 (р.) |
Ответ: 3 линейки стоит 15 рублей.
2) На 80 р. купили 4 одинаковые коробки карандашей. Узнай цену одной коробки этих карандашей.
 | Цена | Количество | Стоимость |
|---|---|---|---|
| 80 : 4 = 20 (р.) | 4 | 80 р. |
Ответ: цена одной коробки карандашей 20 рублей.
3) На 16 р. купили булочки по цене 8 р. Сколько булочек купили?
 | Цена | Количество | Стоимость |
|---|---|---|---|
| 8 р. | 16 : 8 = 2 (б.) | 16 р. |
Ответ: на 16 рублей купили 2 булочки.
2. Проверь, какие из данных углов на чертеже являются прямыми. Обозначь эти углы буквами и запиши их обозначения.
Обозначим каждый из углов:
Ответ: угол АБС и ДОТ — прямые.
4. Выполни вычисления. Прочитай загадку, записав в таблицы под значениями выражений соответствующие части слов. Разгадай её.
В итоге получилась загадка: зимой и летом одним цветом. Это конечно ёлка.
5. Мама купила 4 пирожных по цене 10 р. за штуку и плитку шоколада за 25 р. Сколько стоит вся покупка? Реши задачу выражением.
Проверка сложения
Страница 14 — 15
1. Выполни сложение и сделай проверку двумя способами.
2. Выполни вычисления и узнай, с каким счётом закончился футбольный матч между командами «Болонки» и «Спаниели». Известно, что в ворота «Болонок» были забиты мячи, значения выражений на которые меньше 50, а в ворота «Спаниелей» — все остальные мячи. Запиши счёт.
3. Раскрась синим карандашом только те фигуры, которые содержат 18 клеток.
4. Рост коли 92 см, рост Саши 87 см. На сколько сантиметров Коля выше Саши?
5. Укажи порядок действий в выражениях и найди их значения.
7. Найди закономерности и вставь пропущенные числа.
Страница 16 — 17
8. Восстанови суммы и разности, записав в окошки нужные цифры.
9. На озеро прилетели утки. На берег сели 18 уток, а на воду в 3 раза меньше. Сколько всего уток прилетело на озеро? Реши задачу выражением.
10. Расшифруй старинное название треугольника, у которого равны все стороны, записав значения выражений в порядке увеличения.
11. Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные записи.
12. Заполни пропуски и реши задачи.
1) В городе 20 школ, а детский садов в 3 раза больше. На сколько больше в городе детских садов, чем школ?
 | Решение: 1) 20 * 3 = 60 (с.) 2) 60 — 20 = 40 (шт.) Ответ: детских садов больше на 40 штук, чем школ в городе. |
2) В одном пакете 28 ирисок, а в другом на 2 ириски меньше. Сколько всего ирисок в двух пакетах?
 | Решение: 1) 28 — 2 = 26 (ир.) 2) 28 + 26 = 54 (ир.) Ответ: в двух пакетах 54 ириски. |
13. Лиса наловила 28 окуней и разложила их в 7 кучек так, что во всех кучках оказалось разное количество рыб. Покажи на примере, как ей это удалось.
14. Расшифруй записи. Зачеркни лишнее слово.
Страница 18 — 19
15. Дан ряд чисел: 45, 10, 36, 59, 64, 81, 55, 91.
Обведи синим карандашом число, которое является суммой первого и второго чисел в ряду, красным — число, которое на 28 больше третьего числа, а зеленым — число, которое является разностью самого большого и самого маленького чисел этого ряда.
17. Ветер сорвал с веток листья, на которых записаны множители и произведения. Соедини плавной линией каждый лист с пропуском в соответствующем примере.
18. В 70-литровый бак автомобиля налили сначала 45 л бензина, а потом ещё 18 л. Сколько литров бензина можно ещё влить в этот бак? Реши задачу выражением.
| Решение: 1) 45 + 18 = 63 (л.) 2) 70 — 63 = 7 (л.) Ответ: в бак можно еще влить 7 литров. |  |
19. Проверь, правильно ли выполнено сложение, и зачеркни неверные ответы. В скобках, где нужно, запиши правильный ответ.
20. Альбом для рисования стоит 40 р., блокнот на 25 р. дешевле альбома, а ручка в 3 раза дешевле блокнота. Сколько рублей стоит рублей стоит ручка?
Заполни пропуски и реши задачу.
 | Решение: 1) 40 — 25 = 15 (р.) 2) 15 : 3 = 5 (р.) Ответ: ручка стоит 5 рублей. |
21. Когда Колю спросили, сколько ему лет, он ответил: «Если отсчитать подряд через одно число 9 чисел, начиная с числа 2, последнее число разделить на 3 и прибавить 2, то вы узнаете, сколько мне лет». Выполни эти действия и запиши в ответе, сколько лет Коле.
Страница: 20 — 21
22. По образцу догадайся, как связаны между собой числа, записанные в кружках и в квадрате. Заполни пропуски нужными числами.
23. Расшифруй слово, обозначавшие в Древней Руси день отдыха, записав значения выражений в порядке уменьшения.
Ответ: день отдыха в Древней Руси это неделя.
24. Заполни пропуски в таблицах, выполнив вычисления.
25. В мешке 48 кг картофеля, в корзине на 30 кг меньше, чем в мешке, а в ведре в 2 раза меньше, чем в корзине. Сколько килограммов картофеля в ведре? Реши задачу выражением.
26. Поставь в каждый кружок знак «*» или «:» так, чтобы получились верные записи.
27. На классной доске начертили два прямых угла, в обозначениях которых использовались буквы А, В, Д, К и С. После этого стороны углов стёрли, а точки А, В, Д, К и С остались. Попробуй восстановить по этим точкам два прямых угла. Запиши их обозначения.
29. Используя числа 49, 12, 42, 35, 29, 89, 18, 2, составь все возможные суммы и разности с ответом 47.
Страница 22 — 23
30. Рассмотри образец. Догадайся, как связаны числа в кругах и в треугольнике. Заполни пропуски нужными числами.
32. Хватит ли пяти 3-литровых банок, чтобы разлить 20 л молока?
Сколько литров молока останется?
33. Поставь в каждый кружок знак «+», «-«, «*» или «:» так, чтобы получились верные записи.
34. Выполни вычисления. Расшифруй название подводного аппарата, записав полученные результаты в порядке увеличения.
35. В мешке было 36 орехов. Для выпечки торта взяли 18 орехов, а остальные разложили поровну на 3 тарелки. Сколько орехов на каждой тарелке?
 | Решение: 1) 36 — 18 = 18 (ор.) 2) 18 : 3 = 6 (ор.) Ответ: на каждой тарелке по 6 орехов. |
36. Сколько различных двузначных чисел можно составить из чисел 1, 2, 3, 4 и 0? Запиши эти числа. Цифры в записи числа могут повторяться.
Обозначение геометрических фигур
Страница 24 — 25
1. Запиши обозначение фигур на чертеже.
3. Соедини плавной линией вагон и паровоз так, чтобы значение выражения на вагоне было равно числу на паровозе. Для оставшегося вагона напиши в клетке номер его паровоза.
4. Реши каждую задачу выражением.
1) В одном мешке было 15 кг риса, а в другом — на 7 кг меньше. Сколько килограммов риса было в двух мешках?
2) Купили 2 коробки конфет, по 20 конфет в каждой. Съели 16 конфет. Сколько конфет осталось в этих коробках?
3) В бидоне 20 л воды, а в кастрюле в 5 раз меньше. Сколько литров воды в бидоне и кастрюле вместе?
5. Расшифруй название созвездия, записав значения выражений в порядке уменьшения.
Ответ: название созвездия — Андромеда.
6. По заданным точкам начерти фигуры: отрезок АВ, треугольник CDF, угол GEK, прямую OM.
7. Витя и Миша вместе с папой поймали 16 карасей. Папа поймал столько, сколько его сыновья вместе, а они поймали карасей поровну. Сколько карасей поймал Витя?
Страница 26 — 27
1. Прочитай фамилию русского художника, записав в таблицу под ответами цепочек примеров соответствующие буквы.
Ответ: фамилия русского художника — Маковский.
9. Увеличь отрезок АВ в 2 раза, а отрезок CD в 5 раз. Сравни длины получившихся отрезков.
10. Краски стоят 50 р., а тетрадь для рисования на 15 р. дешевле. Сколько стоят краски и тетрадь вместе? Реши задачу выражением.
11. В одной пачке 38 литров бумаги, а в другой на 15 листов больше. Сколько всего листов бумаги в двух пачках? Реши задачу выражением.
13. Заполни пропуски в таблицах, выполнив вычисления.
14. Сколько различных лучей можно получить, если соединить отмеченные точки? Начерти эти лучи разными цветными карандашами и запиши их обозначения.
Ответ: АВ, АС, АD, ВА, ВС, ВD, СА, СВ, СD, DА, DВ, DС — 12 лучей можно получить.
15. Поставь скобки так, чтобы получились верные записи.
Вычитание числа из суммы
Страница 28 — 29
1. Расставь скобки так, чтобы записи стали верными.
2. Выполни действия.
3. Велосипедист спешит на станцию. Помоги ему найти самую короткую дорогу, ответ числовой цепочки на которой будет меньше остальных. Обведи эту дорогу красным цветом и напиши ответ в пустом окошке.
4. В мешке было 30 кг муки. После того как за 3 дня израсходовали несколько килограммов муки (во все дни поровну), в мешке осталось 18 кг муки. По скольку килограммов муки расходовали каждый день? Реши задачу выражением.
5. Разгадай закономерность, по которой записаны числа в кружках и квадратах. Заполни пропуски нужными числами.
6. Для поездки в летний лагерь на вокзал приехали дети. Из них 47 мальчиков, а остальные девочки. Все дети разместились в трёх автобусах, по 30 человек в каждом. Сколько было девочек? Реши задачу выражением.
7. На пунктирной линии начерти отрезок OL в 2 раза короче данного отрезка SK.
8. В двух залах музея было 54 человек. Когда в первый зал пришли еще 9 человек, а во второй — 7 человек, то в залах людей стало поровну. Сколько человек в каждом зале первоначально?